执拗行为的原因是孩子自我意识的发展，他自己能控制的事物也越来越多，就会体验到“自我”的强大力量，并且开始向父母挑战，一旦孩子内心建立的秩序遭到破坏、拒绝或挑战，他们的内心就会产生强烈的不安全感，这样就会导致孩子的执拗行为。
一般孩子的执拗敏感期在2岁左右就已经体现了，但是爆发期集中在3-4岁。孩子最明显的特点就是：凡事要听我的，我说了算，如果父母拒绝就哭闹不止。
这个敏感期是很多孩子不可理喻地胡闹期，很多家长难以理解孩子的执拗行为，当成人不能保证儿童顺利度过这个阶段时，儿童的心理必定受挫。
解决儿童的执拗问题，家长可以通过这个三个方面：一是要给予孩子足够的理解，二是要学会变通一下，改变对孩子的强硬策略，三是要成功。
书中作者举了个例子，孩子不愿意洗手，这位家长就很不在乎的回答孩子“好吧，不愿意洗手就算了”，儿子最后希望妈妈，给他擦擦手，这位妈妈呢，趁这个机会还表扬了孩子。
家长要知道孩子不想洗手是非常正常的表现，不是孩子故意“刁难”父母，要给这个时期的孩子讲为什么要洗手的道理，不要强行让孩子洗手，父母也要学着转变自己的教育方式，改变对孩子的强硬策略。
如果家长对孩子实行了暴力行为，孩子委屈了，就会寻找机会把心中的委屈发泄出来，大人怎样待他们，他们就怎么待别人，所以父母可以从以下几点对孩子进行引导：
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不对孩子施以暴力
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父母要理智，要控制自己的行为，把孩子受到的“伤害”化解掉。
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父母双方要意见一致，不要扮演“黑白脸”。
同时，家长不要进入一些“误区”来教育孩子。比如：
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误区1，说话不注意小节，。作者也给了个例子，说是有个2岁大的男孩想多吃一块糖，就问爸爸要糖，爸爸告诉他没有了，男孩不死心，就说“我估计有”，结果爸爸随口就说“你估计个屁！”，就这一句话深深的印到孩子的脑子里，每当他听到“估计”两个字，他都会随口说“你估计个屁”。所以父母一定要正确用礼貌的语言
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误区2，限制孩子的探索。家长要在孩子有兴趣的情况下帮助孩子拆装玩具、认识玩具，不要反对孩子拆自己的玩具。
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误区3，怀疑自己的孩子说谎。当孩子的意愿与父母的不一致时，成人会认为孩子在说谎，其实，是孩子主观意愿的表达，并非说谎。有时候，孩子的表达是出现记忆错位或代替事实的现象，父母可以让孩子再想想，或提供一些回忆线索，让孩子逐渐明白真相。
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误区4，过分责备孩子的缺点。这样只会增加孩子的厌恶感和自卑的心理，如果孩子出现一些缺点，比如，见到邻居不到招呼等，家长不要反复的念叨，给孩子心理压力，家长可以淡化处理，慢慢引导、暗示。
