这些日子，学生举报老师导致老师被惩罚的新闻又被推上了热议话题。
若说我对学生举报老师没反感，那我绝对是在撒谎；
但要说单单就“生举报师”这个做法丝毫不可取，那我绝不同意。
我曾经是学生，后当了老师；
再后来又成了学生，
后来的后来直到今天，
又成了老师。
老实说，当学生时，我举报过老师；
当老师时，我也举报过学生(因为在我课堂上耍流氓，在黑板上画裸体性暴露画)；
当老师时，也被学生举报过。
但“举报”与“被举报”，似乎都是与人品和教学职责有关，没有因私利而构陷或被构陷。也不记得与“政治正确”硬扯，单单为了举报而举报。
我当然不会在此把“举报”老师和学生的事以及被学生举报的事全盘讲出，因为至今不明白举报我的学生究竟是谁或是谁们，何况学生也没有处心积虑要达到什么自己的目的，只是间接从上面来了善意的提醒，或被通知教学任务有调整，我才恍若猜到：原来还有学生举报这么回事。
令我困惑的，绝非是被学生举报这件事，而是，所谓学生举报的内容并没双方当面核实；而且，既然是与教学内容和方法相关而非偏离课程的内容，为什么不能在课堂、课间和课外师生当面交流沟通?而非要在期末成绩公布后，来个匿名反杀?
好在，这种事，仅仅，而且仅仅遭遇过一次。
读研时，我被迫“举报”过老师。
因已有同班几名同学举报过一名老师，于是未参与举报老师的我便被上面领导找去，被责承要诚实交待被举报老师的教学失职是否属实。
我不明白：为什么把不举报老师的学生硬要扯进来?
我更不明白：我怎么没听同学说那个老师的任何不好，却又被盘问，并且还被强制要求为此作证？
我实在想不通：学生对老师的不满很是正常，通常也就是三两好友私下聊天。可是为什么对老师有意见的学生不当面先给老师交流，偏要直接上报学院，然后再找到不参与举报的同学(我和另外的一名同学)去作证? !
最终得知，那个老师还是受到了影响。
我想：我并非无辜。因为:
我没替老师辩护，
也没否认学生对她的指控举报。
我本想洁身而退，但在学院、老师和同学的三重污点上，我都沾上了。
因为，
同学认为我不入伙，
老师觉得我被白宠了，
学院以为我没原则无立场!
自研毕业至今二十余载，
没有那位老师的消息，
同学天各一方，又互不相知各在何方?
是否与那次举报有些许的牵连瓜葛?
我不反对学生举报老师，尤其是当老师滥用权柄致使学生利益受害的各种行为，学生无力对抗又受更一层威胁或打击报复时，举报是一种自我保护，也是制止罪恶发展的正义且正当途径。
但我最想说的是:
面对真正的罪与恶，首要的且最终的，
不是向上举报，
而是以正气和勇气站立对抗，将罪与恶止于其发端之始。
学生对无赖流氓老师如此，
老师对无耻无知流氓学生，亦当如此。
面对教学内容上的观点分歧，
首要的且至终的，
不是借机扣帽子，抓辫子挖陷井，设害埋伏，借机自保或升迁获利，向上级举报一心想要整倒你。
而是坦诚交流，互相激荡、切磋，留有后待思考的余地，也为彼此打造可拓宽的理性、悟性和灵性的空间。
学生对老师应如此，
老师对学生，亦当如此。
