文／赵亮（青岛以琳阳光班负责人、学龄部副主任）
2023年以琳夏令营活动圆满收官了！
今年的夏令营是由我来担任总负责，全程参与了所有的夏令营活动。盛夏时节最适合来到青岛，以琳每年的夏令营都是很多家长的期待。在招生过程中，有许多以琳毕业的孩子再次来到青岛参加活动，面试时我和一位老家长聊起来，家长说：“以琳就是我们的大本营，在外边漂泊累了，回来依靠一下就会让自己重振旗鼓”。
我们的工作也正是有了家长们的认可，才会让我们走得更坚定。这次夏令营全国各地的40位孩子相约以琳，一起度过的8天7夜充实而难忘。
量身打造的课程
夏令营的课程设置是老师们提前了解了孩子们情况，量身打造的课程内容，既有认知的学习又有社交规则、情绪的引导，提升孩子们在集体课堂中的参与感和积极性。艺术课和音乐课拓展了同学们的兴趣爱好，一幅幅美丽的作品，欢快的音乐活动，每一位同学身上都有闪光点。在厨艺课上我们不仅仅是教孩子们学习制作美食，从采购、制作、到最后的义卖，全面锻炼同学们的动手能力、增强社交能力以及实践能力。
针对性的活动引导
本次夏令营有三次外出的活动，其中安排了两个半天的时间出去游玩感受大自然的美好，我们也是利用外出游玩的机会来发现孩子们欠缺的技能，接下来更有针对性的引导。外出活动安全是第一位的，在出发前利用课堂的教导让同学们做出行的计划以及出行的注意事项，提升同学们做事情的计划能力。
注重培养自理能力
许多孩子都是第一次离开父母，在生活老师的带领下孩子们迈出了独立的第一步。每位孩子都配有专属的生活老师，在这8天7夜里教导自理督促学习。在前两天宿舍里少不了哭哭啼啼声音，在陪伴老师的鼓励和教导下，同学们学着自己洗衣服、收拾床铺、整理物品。
丰富的生活拓展
本次夏令营拓展活动不仅有团队协作项目，还锻炼孩子们的生活能力，我们一起制作香包、准备午餐，从择菜、洗菜、切菜、炒菜，孩子们全程参与其中，通过这样的锻炼，让他们感知生活，体会生活的美好，也锻炼动手能力和做事情的计划能力。
展示自己的汇报演出
每一位孩子都渴望有展示自己的舞台，但是在生活中很难有机会，夏令营的最后一天我们安排了汇报演出，看着孩子们在台上自信满满的状态，老师和家长们都被感动。
来自家长的反馈
每一次夏令营也让我们老师收获满满，在那个纯真的世界里，重新找回了自我，重新认识了自己，重新找到了方向，在感动与陪伴中，与孩子们共同成长。
老师们每天都有详细的反馈记录
来看看我们@杨雪老师的肺腑之言：
我所陪伴的孩子都是在10-15岁，每个孩子的性格不同，所以陪伴的重点也有所不同。
情绪方面：
有的同学情绪容易急躁，着急时容易喊叫，说一些负面情绪的话。所以我特别注重在情绪上进行引导，提前告知他一会可能发生什么事情，让他先有个心理准备。这样在事情发生过后孩子不至于太过情绪激动。
当然也会有突发情况的发生，孩子有时会大声喊叫，我会去及时的制止他，告诉他解决问题的方法不止有一个，喊叫不是解决问题的好方法，需要冷静下来想一想其它的解决方法。几天下来，孩子的情绪稳定了不少，这是我特别欣慰的。
所以在生活当中我们要帮助孩子去捕捉内心的情绪。他们对情绪的认识不多，也没有足够和适当的文字描述情绪，要他们正确表达内心的感受是比较困难的。我们可以提供一些情绪词汇，帮助他们把那种无形的恐慌和不舒适的感觉转换成一些可以被下定义、有界限的情绪类别，刻画出自己当时的内心感受。
自理方面：
自理能力好的孩子，意味着对环境的适应能力更好，可以大大减少对他人照顾的依赖。一个“养得好”“带得好”的孩子，最起码的要求是具备基本的自理能力。优先排序下孩子需要学的自我护理技能，比如饮食，穿衣，洗澡，上厕所，或者洗漱。其次，选中一项培训任务，将其分解为几个小步骤（比如洗澡可以拆分为三个小步骤：肥皂，冲洗，毛巾擦干，也可以根据孩子的个人情况做更为细致的拆分），然后每一个小步骤掌握好后，再进入到下一个小步骤的学习，这样孩子学习起来更容易些。
过程中要注意以下几点：
1、及时强化孩子们良好的表现。
2、训练初期不要硬要求做的十分完美，只要有近似的行为就应奖励，然后再慢慢把要求提高，渐渐接近标准才给予奖励。
3、训练初期家长可能需要协助或提示，但当他能掌握部分技巧时，应逐渐减少辅助或提示，以达到他独立完成此项活动的目标。
4、注意反复练习，这有助于巩固他们掌握的技巧。
5、注意结合孩子的兴趣，这有利于激发他们的动力。
6、注意在训练任何活动之前，要与孩子建立良好的关系。
7、需要更多的爱心、耐心、恒心。
社交沟通方面：
在社交方面创造有效的动机是非常有必要的。比如说，故意吃他爱吃的玩他爱玩的；制造一些小困难小麻烦，如把他喜欢的东西呈现在他视线范围内但是够不着，产生求助需求；装糊涂，如故意听不懂不秒懂猜孩子的动机…….当然，这个过程一定要根据孩子的能力给予恰当辅助，一定要根据孩子能力和情绪调整恰当目标。
当然在我们夏令营中也不乏有“社牛”一样的孩子。他们不会关注到你说的问题，只是一味地去说自己感兴趣的事情。对于这样的孩子我们需要引导他学会去倾听别人的谈话，在适当的情境下去说出适合当下情景的话。
通过这一次夏令营的陪伴，让我更加了解了大龄孩子所暴露出来的问题，总结了干预方法，为以后的工作积累了宝贵的经验，自身价值也得到了提升，希望自己用爱和专业能帮到更多的孩子和家庭。
夏令营虽已结束，但成长还在继续，期待来年再会！
青岛城阳以琳 九月家长培训班
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