以下内容选自《在家教养孩童》 课程
关于在家教养孩童这件事，我之前录制了几期视频与大家分享了一些基本的原则。可以再重新回顾一下：
在过去十几年在家教养孩童的旅程中，我是从寻找并发现姐姐妹妹喜欢的学习方式开始的。每个孩子都是独一无二的，有自己独特的学习风格，而我，作为在家教育妈妈，需要学会去观察并发现她们的个性特点，找到适合她们学习风格的教学方式。
例如：
我家姐姐是个典型的听觉学习者，她从小喜欢听故事音频或故事书朗读，她还能在写写画画，玩彩泥，捡石头等过程中，一边玩，一边听MP3音频故事，还都记住了音频里的内容。
因此，我在帮助她成长的过程中，会给她搜集许多的音频，让她听，从英语启蒙磨耳朵，带着她唱赞美诗歌，听圣经中英文朗读，到后来，我给她们讲故事，播放各种经典文学名著的朗读音频。
同时，在那些年的在家教学中融入更多的讨论和有声读物，以满足她的学习欲望。直到现在，姐姐在加拿大读高中，有时候赶作业，依旧一边做作业，一边播放老师布置的原版英语小说的音频朗读（例如《悍妇》、《哈姆雷特》等），然后再完成读后感写作。她喜欢听老师讲课和书籍朗读，来吸取知识，也喜欢参与讲座，或与他人交流。
而我家妹妹则是典型的视觉学习者，她喜欢通过眼睛观察，并用口述的语言描述这个世界。她从小还对充满图案的绘本情有独钟。与姐姐不一样，单单听音频故事，她可能听着听着，就倒头睡着了。但如果是给她一些著名又经典的绘本童书，她可以津津有味地阅读一个下午，并在白纸上模仿绘本中的故事来画画，创作自己的小故事。
于是，我明白，我需要为她提供更多视觉辅助工具，创造一个安静而具有视觉吸引力的学习空间。所以从小，妹妹便拥有自己的小帐篷，床底下的秘密空间，做作业也喜欢写写画画，就如下面的高中九年级历史作业：
妹妹还喜欢把自己的房间布置得美美的，各种小物件摆满一桌，隔段时间就换个风格。她在房间里学习怡然自得，乐在其中。换成是姐姐的话，可能就是一团乱麻，影响学习。
以下是妹妹的2024年新年房间布置：
而姐姐则对这些不怎么感兴趣，觉得房间简简单单，朴朴素素，少即是多。下面是姐姐的房间布置，一张床，一张书桌，一把椅子，墙面上的装饰是一些用来提醒自己的经文，房间入口处有一个小书架。有时，我们可以聚在她房间一起寻求智慧，谈天说地。
以下是姐姐参加英国剑桥大学面试那天，我们一家聚在她房间里一起为她祝福的美好时刻：
即便是在这样重大的面试考试面前，姐姐都仍旧是运用了听觉学习者的特长。她连在刷牙的时候，都在通过听TED上面的教育方向的演讲课程，以便更好地扩充知识储备，来应对剑桥大学的面试。感恩的是，她所听到的内容，竟然是在面试时，被问到的话题。
除了视觉学习者和听觉学习者，还有一部分孩子，是动觉学习者。他们热爱边动手边学，享受动手活动、实验和户外探险。我在加拿大小学实习的过程中，就观察到许多这样的孩子，尤其是小男孩，因此我的教学计划中就会包括更多的动手活动和参观，以让他们在活动中汲取知识。
每个孩子都或多或少会表现出不同的学习风格和需求，或是其中两种的独特结合。而我的责任，就是识别并接纳他们的独特之处，并设计一些更符合他们学习方式的教学方案和教学计划。在这些年的探索过程中，我常常觉得自己像一位探险家，带着好奇心和爱心，去陪伴每个孩子茁壮成长。
以下是我撰写录制的《在家教养孩童》中关于这一个主题的几点分享：
无论我们是父母，还是老师，我们都可以尝试不同的教学方法和策略，慢慢找到最适合孩子或学生的学习方式，帮助他们成为学习的主导者，而不只是被动跟随，无奈地学习。关于亲子育儿，页面左下角的【阅读原文】里面有更多文章。
与大家共勉！
