愿我们与孩子都像一棵树栽在溪水旁，按时候结果子。
这一年，孩子的学习重点：
-
学好中英文和数学
-
进行写作训练
-
尝试以教促学
-
尝试跨学科教学
-
鼓励爸爸参与教学
– 学好中英文和数学等基础学科 –
姐姐九岁多的时候，妹妹刚进入小学阶段。每一年我们会为孩子举办家庭版的开学典礼和毕业典礼，增加仪式感。
孩子们继续使用前一年的教材。例如。英语用《美国语文读本》，我每天安排她们学习一篇课文，听写单词，日复一日，点点滴滴积累。
妹妹用第一册，跟读和朗读很简单和抄写单词、课文都很简单。
新学年，两个人主要在拼写和听写上下功夫，借助听，理解上下文，并且更好地记忆、拼写出来。
姐姐用2-3册，重点也是放在拼写和听写。
从会读到会默写，是需要一段时间的练习和词汇记忆积累。
在经过前面几年的听说读之后，孩子们开始操练“写”。
– 写作训练 –
无论是中文或英文，在多读的基础上，我这一年重点训练孩子们的写字和写作。
由简到难，循序渐进。
妹妹的学习步骤是先跟读，模仿正确语音，再自己朗读、并抄写一遍，最后听着音频听写，培养听力，自己听、自己暂停，然后写下所听到的。
姐姐则是熟读、听写、默写。
我调整了姐姐的学习方法，借鉴一位姊妹的分享，让孩子在没有读过课文的情况下，直接听写，根据上下文和学过的英语自然拼读知识，尝试听写出来，训练孩子们的听力。
我仔细思考了这种方法，觉得对提高英文听力和理解力是有帮助的。
于是，姐姐先借助ipad听写单词和课文，单词部分，听写好了对答案，将写错的划出来，订正一遍。然后，再听写课文，写好校正，划出写错的单词，最后订正。这样，既训练孩子的英文理解、书写、听写，同时训练她的专注力，挺好的。
姐姐看着自己错词越来越少也很高兴。遇见生词，姐姐已经习惯自己查字意。学习进度由姐姐自己定义和掌握，因为我想帮助她建立的是自主学习的习惯。
还有古诗词抄写和背诵：
以教促学：
这个阶段的姐姐在各个学科的学习都有很大的长进，所以我鼓励她教导妹妹知识，以此检验她自己学得如何，也提高她输出知识和演讲的能力。
下面是姐妹俩互相合作完成一本英文贴纸书：姐姐读题目，妹妹听懂了，一起玩贴纸，朗读、答题、思考、涂色……
姐姐像个小老师教导妹妹每一页的知识点。
每日安排：从清晨到中午，读书，唱诗歌，运动，再到各门功课的学习：数学、英文、阅读写作……有条不紊地进行。
科学研究：借助儿童显微镜，孩子们开始了解奇妙的微观世界。她们学习安装显微镜，如何使用显微镜观测现有标本，学会调节目镜、物镜，安装投影仪……同时利用自己的头发、洋葱皮、盐等制作新的标本。
– 多学科融合 –
我会买一些手工材料，让孩子同时学习英文，做手工，玩游戏。让学习的过程变得更有趣：姐妹俩先认识Food Words，把单词剪下来贴在相应食物上，然后一起玩过家家，角色扮演餐厅点餐游戏。我鼓励姐妹俩尽量说英文。
学科学，读绘本，制作读后感Lap Book：
同一本苏斯博士科学馆的《奇妙无比的太空》，姐姐妹妹阅读后，一起制作风格和内容都不同的读书笔记。
还有一起玩好玩的拼字游戏：
这一年，我们会安排一些游学活动，跟着爸爸去出差。路途便是课堂。
下面是姐妹一起阅读苏斯博士科学馆的《动物宝宝探访记》，然后制作读书笔记。
我每年会给孩子们列出书单，鼓励她们读完并制作读书笔记，然后我会带着她们完成一件她们心仪已久的事情作为奖励。完成书单后的成就感本身就是一种奖励。看下面的妹妹多高兴！
读书笔记或读后感，本身就是一种写作训练：
这一年，我还给孩子们买来蚕宝宝和鹦鹉，让她们借着照顾小动物学习爱和呵护弱者，并做生物课的作业，写小动物观察日记。
– 鼓励爸爸参与教学 –
这一年，爸爸的工作虽忙碌，但是下班后他不用做家务，而是负责教孩子们科学、语文和数学。我会为爸爸准备好教材，包揽晚饭的家务，留给他和孩子们一个安静学习的夜晚。
下面是爸爸在教孩子们语文：
下面是爸爸教孩子们历史和汉字起源，可以尝试跨学科教学：
爸爸每天清晨带着一家人去附近的大学操场跑步：
遇到天气好，或者植物园有花展的时候，我会带着孩子们进行户外教学：
从春夏走到秋冬，每学期开始，我们都会制定好学习计划，准备好学习资料，然后每天朝着学习目标迈进。
我们的在家上学生活，犹如一首协奏曲，由各种不同的音符和音调组成，最终变成一篇美好的乐章。
若需要推荐的阅读书单
👇进入公众号，发消息“书单”
