预告：专访伯格理学校副校长April博士，交流国际教育办学特色

伯格理学校授权转发

时间：2020年2月22日（星期六）19：30-20:30;

网络平台：CCTALK;

受访人：April博士（昆明伯格理学校副校长）；

内容：伯格理学校国际教育办学特色，访谈后回答父母、学生的提问。

伯格理学校办学深受在云南和贵州石门坎办学的英国传教士柏格理的影响，其校训是“因真理，得力量”；原汁原昧引进西方K-12课程体系与教学方式，并依据中国国情进行了十年的研发和教学实践。负责教学的副校长April博士是美国肯塔基州教育学博士，2000年起在美国做中学数学老师，2011-2015年先后担任美国米德威大学（Midway University)数学课程主管和美国肯塔基州立大学（Kentucky State University)的发展性数学主管。自2017年起，April 教授担任昆明伯格理学校副校长，并继续任数学老师和ESL讲师。

教育背景：Apirl 博士在美国肯塔基州立大学（Kentucky State University）先后获得了数学学士学位、教育学硕士学位、教育学博士学位，在南佛罗里达大学（University of south Florida）获得了数学硕士学位。在攻读数学学士学位的同时副修专业是教育，并因此对教育产生了浓厚的兴趣，继而在求学的过程中与教育类专业联系紧密：在肯塔基州立大学硕士阶段她研究初高中数学教育课题；在肯塔基州立大学教育学院进行博士阶段学习时，她从事跨学科研究，专攻教育、数学、课程及教学领域。她的博士论文题目《第三世界和发展中国家的教师专业发展与学生数学方面的收获》，这与她后来的教育事业的发展方向密切相关。

管理经验：Apirl 博士于2011年至2015年间先后担任美国米德威大学（Midway University）的数学课程主管和美国肯塔基州立大学的发展性数学课程主管。自2014年至今，多次担任美国肯塔基州立大学的双学分项目主管，并且从2016年起担任该校国际伙伴关系发展主管。从2017年8月开始，Apirl 博士任职昆明伯格理国际学校，担当学术主任的重任。

教学经验：Apirl 博士有近20年的中学、大学数学学科教学经验，自2000年起在美国曾先后担任中学数学教师、大学研究生助教、大学讲师、大学教学顾问、助理教授、教授等职位。就职的美国院校有罗宾逊高中、奥克兰大学、肯塔基州立大学、米德威大学、ITT 技术学院、蓝草社区技术学院和学校、列克星敦拉丁学校等。2017年8月至今，她在昆明伯格理国际学校任职学术主管的同时也兼任数学教师和ESL讲师。Apirl 博士的教学经验中既包括数学类各分支学科的实际教学工作，也包括相关课程开发与管理的工作。主要技能与成就2000-2010 佛罗里达州数学专业教育资格证 (6-12年级)获得肯塔基州数学 (6-12年级) 教育资格证的认证CLS (创造性学习系统) 认证使用CRISS 策略和 Kagan 方法培训的经验。通过批判性思维的有效教学认证 (美国米德威大学CT101)美国肯塔基州大学2008-2018 秋季数学科学课程教职员工委员会成员参与有关 NCATE 认证和数学教育计划变更的委员会工作重新认证的 KTIP教师教育工作者和大学督导员, 教育和职业标准委员会 (epsb), 2016年秋季黑板管理系统能力认证, 2016年秋季。

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