首页教育在家教育 万物翱翔 |2025共读《信望爱手册》第二周 By Wayfaring, 徒步客 2025年 2月 18日 34 教理学先于伦理学, 而伦理学完全依赖于教理学。在教理学中,我们关注的是G为我们做了什么,在我们里面做了什么。在教理学中,G降临到我们这里;在伦理学中,我们上升到G那里。在教理学中,祂属我们;在伦理学中,我们属祂。教理学从G而来,伦理学则回归G之处。在教理学中,G爱我们;因此,在伦理学中,我们爱祂。教理学是有关G知识的系统,伦理学使服侍G的系统。 ——巴文克 第二周 阅读范围: 第9章-第33章(32页-52页) 重点内容: 创造与善恶,人性本质 交流时间: 元月二十六号晚上8点-9点 1.本部分共计20章的内容,可以划分为几个部分?可以再画一幅思维导图,说说你的依据。 2.对比宗教改革之后形成的教理手册(例如海德堡或威敏小要理问答)结构和目前我们正在阅读的《论信望爱》结构,你有哪些发现?对于我们今天的信心生活有什么影响? 3.若有人问我们所信的是什么,根据奥古斯丁的教导,我们可以简明扼要地告诉对方什么内容?(第9章) 4.奥古斯丁认为,人若想要获得幸福,最根本的是要知晓善恶的由来(第16章)。探讨善恶的由来,就是要探讨人性的来源。我们从哪里获得有关实践哲学的坚实基础?这和我们平时对幸福生活的理解和追求有哪些差异和相似之处? 5.发生在智能被造者身上的两大恶的根源分别是什么?奥古斯丁对恶的认知可以归结为哪几个方面?可重点背诵第24章。 6.奥古斯丁依循使徒信经的架构,先是简要地概括了三位一体的经典教理,(他只谈三位一体是至善、同善和恒善的存在)紧跟着,他把更多的精力和篇幅放在了讨论其他什么主题上?在这种安排背后,体现出怎样的神学信念和牧养智慧? 7.奥古斯丁特别谈到,什么才是真正的自由,并且说到,享受真正自由之人,实际上在承受着一种圣洁的”束缚”,对比尚未接受真理之前的生命光景,请你谈一谈信主之后,你对此的理解和体会。(第30章) 8.当你听到说:“全部工作都属于G,他使人的意志成为正直的,他也预备这意志接受帮助,到这意志预备好了的时候,他又帮助他”因此,你是如何看待自己“信主”这件事的?谈谈你阅读本章的收获。(第32章) 伦理学是向神而活的艺术。 这门技艺(实践)由两部分构成: 一是知道我们这些属灵的死人怎样才能复活; 二是我们复活之后如何能为神而活。 前者是在信心中(In Fide)找到的; 后者是在信心的顺服中(In Obedientia Fidei)找到的。 –马斯特里赫特 分享 EmailCopy URLFacebookTwitterPinterestWhatsAppTelegram 所属主题在家教育 前一篇文章万物翱翔 |2025共读《信望爱手册》第四周下一篇文章万物翱翔 |2025共读《信望爱手册》第一周 阅读指引反馈 Wayfaring, 徒步客实践真教育,探索新道路!公号名: Walking Education 行走教育 阅读更多 在家教育 映像 2025年 3月 3日 在家教育 爱在漫长旅程后 2025年 3月 3日 在家教育 以人为中心,是非善恶必相对化,丧尽天良就不远了! 2025年 3月 2日 最新文章 关于罐车混用不清洗事件,GPT如此回应 2025年 3月 8日 特朗普的属灵导师是谁? 2025年 3月 8日 维基百科创始人拉里·桑格信主带给我们的四点思考 2025年 3月 8日 事工遇到困难怎么办? 2025年 3月 8日 查看更多