记录自己参加的一次自然行打卡活动（活动内容不是我设计的，但是以下记录和操作是我自己的，布置任务的老师会给一个主题或者一些方向的引导，剩下的还是要自己发挥）。认不出几个植物的我，慢下脚步和孩子们一起欣赏上帝造物的奇妙和智慧。有时我会抱怨生活的地方太枯燥，但自己并没有真正注意到身边的花草之美。借着这些文字，或许你也可以有所启发。借着这一切来引导孩子的心。
Day 1
热带国家的香蕉树。孩子们特别喜欢看成堆的香蕉树，每次孩子说想摘一根，我都会告诉他们这里有很多贫穷的人，这是上帝赐给他们的免费食物。我们还买得起，问孩子们是否愿意留给穷人，她们都点点头。 还形色了下面这个花：琴叶珊瑚。孩子本来想玩，给我制止了。因为这花的液体有毒。虽然它美，但是它是不可以碰的。
Day 2
今天带着孩子们去真正的海里游泳。坐在渔船上，听着马达轰隆的声音，我用指间触摸温暖的海水，用舌头舔了舔，咸的。孩子们跳到海里，我们准备了很多小饼干，成群的鱼游了过来，围着我们，特别热闹。孩子们在沙滩边玩的不亦乐乎，告诉他们：这是上帝的创造。这里不如巴厘岛那么商业，就是当地人生活的样子，沙子也是神赐给他们的，不是人工运来的，没有被开发。海水是湛蓝的,神的创造很奇妙。儿子开始带着arm band,但是后来直接就拿掉了，在海里自由地驰骋。这是他第几次来海岛已经不记得了, 每次我们都会坐最便宜的船到一个不出名的岛，岛上的人条件很艰苦，但是上帝赐给他们各种天然的资源，让他们知足的生活。
Day 5
今天让孩子们把他们在小岛上看到的给画下来。儿子七岁，他很会用画画来表达自己了。视觉，听觉，嗅觉，感觉，触觉他都画了出来。希望这些记忆都在孩子们的心里。印尼的每一个岛都有上百只猫，一到吃饭时间，这些不速之客就会到访和我们抢饭吃，逼的我们只能打包带回homestay. 女儿三岁多，她也很会用画来表达自己了。她画出了自己能画的。 我从来不会用好或者不好来评价他们的画。希望他们爱画画，被鼓励，用画画表达自己。
Day 6
自然笔记本没做好。但是7岁3个月的哥哥，给三岁四个月的妹妹做了自然笔记的封面。做的真好。好有创意。
DAY 7
昨晚把我收集的两种花做了整理。每一朵花都好特别，它们的叶子都不一样。造物主的智慧在这些小花小草里，每一朵花都有自己的花语。
我找到叶子花，它的花语1.热情，坚韧不拔2.没有真爱是一种悲哀。我找到龙船花，它的花语：争先恐后。挺有意思。但是，如果花儿们真有一种语言，我相信他们会说“万物都要同声赞美耶和华”。
我把自然晾干的两种干花贴起来。早起又带着老三去采了他们新鲜的叶子和花，我边采边和还是婴儿的老三介绍上帝创造的花，我告诉她：你也是上帝所造的，虽然你和哥哥姐姐不一样，你和世界上每个孩子都不一样，就像这些花，这些叶子一样。虽然不一样，却在阳光下自由绽放。我们的孩子们，神造他们都不一样的，但是神要用他们不同的生命去服侍身边的人，他们成长的轨迹可以不一样，受教育的程度可以不一样，但是愿意他们在这个不一样的里面能够找到共同的东西：扎根的信仰，古旧的道。好让他们能和一些人同声赞美，共同服侍，一同奔跑前面的路。
DAY 8
我们带着放大镜去观察了蚂蚁。
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他们正在努力把一粒米饭搬到巢穴去。虽然蚂蚁很小，但是他们在搬运比他们身体大好几倍的食物的过程中每个人都贡献了自己微小的力量，而这每一份微小凝聚在一起就很大。想到圣经上说，“懒惰人哪， 你去察看蚂蚁的动作就可得智慧。 蚂蚁没有元帅， 没有官长，没有君王， 尚且在夏天预备食物， 在收割时聚敛粮食。”箴言 6:6-8 察看蚂蚁的动作就可以得智慧呢。孩子们都说自己要做智慧人。
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有一只蚂蚁死了，好多蚂蚁过来用触角和他交流着什么。他们齐心协力地把蚂蚁的尸体搬走。我就想到fireproof这部电影的台词：you never leave your partner. 蚂蚁也是这样吧。（我要再查找下资料）它们也不想让自己的同伴孤零零地死去，孩子们问我为啥他们要把尸体搬走啊？我灵机一动：可能他们想为死去的朋友办一场蚂蚁群中的告别仪式吧！
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孩子们观察到蚂蚁是用触角交流的，妹妹一直问蚂蚁到底在说什么啊？哥哥说：那是蚂蚁语言，我怎么可能明白。除非我们变成蚂蚁。就像为什么主耶稣要变成人嘛，才明白我们的语言。（虽然这个例子不完全准确）
DAY 9
昨天没有打卡任务。我和他们做了一个总结。上周，我们坐当地人的破船去了深蓝的大海，看到了成群的鱼，我们去了并不fancy的海岛，看到了当地人贫穷的生活，没有wifi的两天生活，让我们只是享受家人在一起的时间。爸爸带着孩子们坐当地人的火车去了一座村庄go hiking, 孩子们看到了稻谷，看到了各种不知名的野草野花，看到了各种bug, 这些地方甚至不是景点，只是穷人们生活的地方。
告诉孩子：无论在深邃的海中，在酷热的田野，在蜿蜒的山峰，在家呆着，在外走着，我们的神都在那里，他无所不在。我给孩子们读了诗篇139篇“这样的 知识奇妙，是我不能测的， 至高，是我不能及的。我若升到天上，你在那里； 我若在阴间下榻，你也在那里。 我若展开清晨的翅膀， 飞 到海极居住， 就是在那里，你的手必引导我； 你的右手也必扶持我。”
诗篇 139:6, 8-10
DAY 10
上周在家种了一颗龙船花。养了两周，鲍蕾开出两朵花，过了两天，也就是今天早上，又开出了五朵。女儿特别兴奋，她每天都给龙船花浇花，没任何动静，她几乎都要放弃了，没想到竟然开出了一朵朵的花。她刚学会数数，也明白了数字和数量之间的关系，她一朵朵地数，然后告诉我有7朵花了。我告诉女儿，万物都有时间的，我们要耐心等待。而且一个枝头上的鲍蕾开花时间都不同。我教她要学习接纳妹妹的不同，虽然妹妹很调皮，但是她会慢慢长大，妹妹需要我们给她浇花呢。我告诉老二，你就像已经开了的花，你比妹妹大了，你愿意等妹妹开花吗？ 老二让我把上面和她说的话重复了3遍，她说她明白我在说什么。
她根据今天的歌曲画了2幅画。她选择了绿色，她问我绿色怎么来的，我查了下是用黄色配蓝色，我们混合了颜色，绿色就来了。生机盎然。她画了乌龟，还给乌龟画了把伞，以备下雨时用。她早上又去楼下捡了叶子，用叶子做了乌龟的伞和草地。她还画了在哭的房子，还有圣诞树（星行是让我画的）。要用心的陪伴孩子，并且用心地对话。
DAY 12
带着孩子们找了各种形状和大小的叶子。老大主动提出要用叶子做创意画。也不知道他要画什么，但是出来的画我喜欢的不得了。感谢主。孩子有单纯的心。
DAY 13
神的花园很美。又观察了很多花，也数了数它们的花瓣有几朵。老二和老三都很开心，今天走了小区另一条不常去的路。用采来的花和叶子给女儿做了数学启蒙练习。是不是很有创意？
DAY 14
亲人不在身边的端午节。就继续赏花。
谢谢这次自然行打卡，让我带着孩子们一起walk the nature. 也让孩子们认识了好多家楼下的花。也谢谢形色（一个app）。
