继续带孩子在家做实验。有朋友希望有视频,所以专门用视频方式记录一下。以前疫情严重的时候也利用家里现有的物品做了不少实验,可惜没有录制视频。以后有机会重新做一些,后续放上来。
这次实验相对比较简单。主要是让孩子认识到空气的存在。
引导问题:
一个杯子里面有纸,如果把整个杯子放入水中,怎样让纸不湿?
实验材料
1,透明罐头或者杯子
2,乒乓球(也可以不用)
3,餐巾纸
4,玻璃缸,鱼缸等,或者其他任何盛满水可以淹没上面罐头的透明容器。
实验步骤
第一部分:
1,把餐巾纸放入罐头底部
2,透明容器中盛水,放入乒乓球。
3,把罐头反过来,整个没入透明容器的水中。
让孩子观察现象并提问:纸会湿吗?
4, 把罐头拿出来,擦干后让孩子摸底部的纸,他会非常惊讶的发现,居然没有湿!
Why? 怎么回事?!
第二部分,
5,把瓶子再次整个的没入水中,这个时候稍微倾斜,让水进入。
6,让孩子观察气泡。开始引导孩子空气的存在。
提问:
气泡哪里来的?
提示:
空气无处不在,也在罐头里面。当罐头口朝下进入水中的时候,空气仍然在罐头里面,阻挡了水进入罐头,并且让乒乓球一直在瓶口。如果倾斜罐头,水进去,空气排出来,就在下面形成了气泡,然后乒乓球就会进入到罐头里面。
这些简单的物理现象,会让孩子脑洞打开。
我刚开始问浩浩,瓶子整个进入水中,怎么才能让瓶子里的纸不湿。孩子的答案应该是五花八门。浩浩的答案是,放上蜡烛,点燃蜡烛,蜡烛油能够挡住水进去。大概是因为他以前观察到水和蜡烛油互不相容。
但是对于看不见的空气,他还没有什么概念。这次实验就是让他认识到空气的存在。虽然空气看不见摸不着。
下期实验的计划是,空气有没有质量?怎么知道空气有质量?