国内流行一句话：压力就是动力，我们要变压力为动力。
我不以为然，尤其是教育方面，我特别反感这句话，只有奴隶才需要压力做事。
自由民是靠热情生活，做父母的、做老师的，应该多鼓励孩子、鼓励学生：
热情地追求一切合乎真善美的事物。
（这里的自由是指社会权利的自由，某本书上又称呼为“自主”）
1、钟表和金字塔的制作
为了说明这个道理，我先分享一个故事：
“金字塔的建造者，绝不会是奴隶，而只能是一批欢快的自由人。”1560年，瑞士钟表匠布克（Booker）在游览金字塔时，做出这一石破天惊的推断。很长的时间，这个推论都被当作一个笑料：因为布克不是历史学家或考古学家，在人看来是外行。
布克坚持认为：“金字塔这么浩大的工程，被建造得那么精细，各个环节被衔接得那么天衣无缝，建造者必定是一批怀有虔诚之心的自由人。难以想象，一群有懈怠行为和对抗思想的奴隶，绝不可能让金字塔的巨石之间连一片小小的刀片都插不进去。”
400年之后，也即2003年，埃及最高文物委员会宣布：通过对吉萨（Giza）附近600处墓葬的发掘考证，金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者建造的，而非希罗多德在《历史》中所记载——由30万奴隶所建造。
布克何许人也？
布克原是法国的一名天主教信徒，1536年，因反对罗马教廷的刻板教规，锒铛入狱。由于他是一位钟表制作大师，囚禁期间，被安排制作钟表。在那个失去自由的地方，布克发现无论狱方采取什么高压手段，自己无论如何都不能制作出日误差低于1/10秒的钟表；而在入狱之前，在自家的作坊里，布克能轻松制造出误差低于1/100秒的钟表。为什么会出现这种情况呢？布克反复思索。
起先，布克以为是制造钟表的环境太差，后来布克越狱逃跑，又过上了自由的生活。在更糟糕的环境里，布克制造钟表的水准，竟然奇迹般地恢复了。此时，布克才发现真正影响钟表准确度的不是环境，而是制作钟表时的心情。
在布克的资料中，历史学家发现另外的笔记资料：“一个钟表匠在不满和愤懑中，要想圆满地完成制作钟表的1200道工序，是不可能的；在对抗和憎恨中，要精确地磨锉出一块钟表所需要的254个零件，更是比登天还难。”
正因为如此，布克后来成为瑞士钟表业的奠基人与开创者。瑞士到现在仍然保持着布克的制表理念：不与那些强制工人工作或克扣工人工资的外国企业联合。他们认为那样的企业永远也造不出瑞士表。也就是说：在过分指导和严格监管的地方，别指望有奇迹发生，因为人的能力，唯有在身心和谐的情况下，才能发挥到最佳水平。
亲爱的朋友，如果您喜欢你的孩子热情学习，希望您的学生热爱探索，希望您自己充满创新和发明的追求，应该怎么样呢？
恐惧和忧虑，让学生的心灵小心翼翼地自我保全，没有活泼泼地主动发展。最要命的是，久而久之，一种平和的，充满好奇心的学习天分逐渐沦丧了，世界一片黑暗。各位家长、各位老师，您是不是如此环境中，长大成人的？还想让儿女、学生重演吗？
2、物质奖励和精神激励，不可少
从疫情开始，我就鼓励我的两个儿子洗冷水澡，这是一种锻炼身体的好方式：要想身体好，请洗冷水澡。许多人都知道，但是难以执行。如何帮助儿子们实现这个运作呢？绝不是打骂。
首先，我自己喜欢这样做，除了生病期间、或者汗水没干之前。从秋天开始，每天坚持，不搞突然袭击，乃是一天天的，随着天气渐冷，身体自然地适用，尤其是大雪天，或者是天寒地冻的北方，一样用冷水冲刷。
怕冷是人的天性，如此榜样，再加上奖励：我们家用的烤鸡大餐。开始的时候是一次餐，现在是一周一餐。开始的时候，只有一个儿子跟进，现在两个儿子跟进，当他们适用了冷水的冲击，他们就很少生病或感冒了。
当然吃的时候，全家人都会跟上，两个妹妹也因此沾哥哥的光，哥哥们就很有自己的成就感，提前让姐姐在网上预订好炸鸡套餐……然后，屁颠屁颠地跑过去，好像逢年过节一样。我们需要儿女从小养成吃苦耐劳的习惯，这种习惯的养成，不是靠上山下乡的折磨，不是靠高强度的压力逼迫，而是靠言语的鼓励和物质的激动。
精神的鼓励就是言语的鼓励！
鼓励是一种爱，而不是阿谀奉承，拍马屁。就是爱的箴言之一：“爱是不计算人的恶”，爱，计算什么呢？
爱是计算人的善，常常念叨人的长处和做过的好事。
因为儿女是自主的，不是为奴的，他们长处很多啊，都应该是具体的，比如擅长空间现象力，反映速度快，身体灵活，动手能力强，记忆准确……要经常提醒、鼓励孩子发挥自己的长处，为人提供服务，也经常念记儿女互相帮助的好事，给父母晾衣服，洗碗勤快，照顾弟弟妹妹的往事…….
当然，我这么说，也不一定全面，家家有许多具体的处境，但智慧的人以智慧为是，愿你我养育自主的孩子，而不是为奴的孩子，以生命的热情去学习和工作，而不是用奴隶的压力去读书和做事，当然，您首先自己先想办法解放自己，是自主的，不是为奴的。
