“问题儿童”不会凭空出现的。每个问题儿童一般都是从有问题的生活环境中培养出来的，受健康约束的孩子，不会无中生有地出问题。
——《为孩子立界限》
《为孩子立界限》一书的作者是亨利·克劳德和约翰·汤森德博士，他们是美国比较知名的心理医师和基督徒，之前还写过一本有名的相关书籍——《过犹不及》。
以下是我个人学习后，一些重点分享：
一、为什么需要界线？
1.为人父母不只是要关心现在，更要预备孩子的将来；
2.养育孩子最主要的，就是帮助他们培养会使其终生安全、稳固、丰富、快乐的品格;
3.品格完全是在人际关系中形成的，不要低估你在培养孩子品格上所扮演的角色;
4.孩子不是天生受规范的，他们需要从外在的关系和服从纪律当中，将界线内化为已有;
5.父母具有三种主要的功能:监护、管理、资源。
二、界线十律是什么？
1.因果律：这样做会有什么结果
重点——
父母可以给孩子自由，容许他做选择，然后照那个选择去处理后果；
要避免情绪化的后果，实施现实的后果。孩子生气、内疚、羞愧并不能教导他做得更好，反而失去某些权利、金钱或时间，会更能教导他学得更好。
2.责任律：拉自己的推车
重点——孩子必须为自己的问题负责，推自己的小推车，不要指望别人帮他拉；
孩子可以生气，但要认清生气的缘由，解决问题，不让那个情绪带他到失控的地步；
孩子不一定每次都能控制情绪的反应，却可以控制规矩地回应。
3.能力律：非全能也非无助
重点——帮助孩子看到，他不能控制别人，并不是无助的，他可以学习去影响别人做他认为重要的事；
帮助孩子建立时间和精力的界线，让孩子知道，同时做太多事情就会出毛病；
不做全能父母。
4.尊重律：并非唯我独尊
重点——学习尊重他人的存在、需要、选择和感觉；
尽量不要涉入孩子之间或孩子与其他成人之间的争吵，孩子需要学习自己解决争执。
5.动机律：超越『因为我是妈妈』
重点——首先是爱，其次才是定界线；
帮助孩子自由地做选择和自由地去爱。
6.评估律：痛苦可以成为礼物
重点——成长包含着痛苦，直面痛苦不逃避，让其变为让人成长的痛苦；
不要让孩子的痛苦控制你的行动；
把你的痛苦和孩子的痛苦分开。
7.积极律：不必永远发脾气
重点——帮助孩子为自己的生活，个性，道德做主；
不要强调抱怨，促使孩子做个解决问题的人。
8.嫉妒律：懂得感恩更快乐
重点——帮助孩子处理受之无愧和嫉妒的心态，向感恩的境界迈进；
父母应判断哪个愿望是出自嫉妒，哪个愿望是出自真正的渴望，帮助他实现哪个出自内心的愿望。
9.主动律：立刻启动我的引擎
重点——给孩子的最好礼物之一，就是帮他建立积极主动的态度；
家里不是孩子逃避生活的场所，乃是他学习技巧和学会做事的地方。
10.显露律：诚实乃为上策
重点——直截了当地沟通，完全开诚布公；
用爱心、坦诚、直接的方式对他们说出来你的感觉；家庭里清楚地定下规矩和期望。
三、怎么实行界线的六个步骤
1.看清三个事实：孩子并不完美；问题表象底下才是真的问题；时间不是万灵丹。
2.插上插头，使之通电：从身边的朋友或者社群中学习，有良好的互助关系。
3.你个人先在界线里成长：以身作则，身体力行。
4.评估和做计划：参考项目管理活动，评估实情并做计划。
5.提出计划：让孩子参与计划，邀请他合作，让期望和后果更容易看到。
6.要贯彻始终：一切取决于你是否说到做到；不要放弃孩子，即使是青少年时期的最后时段。
以上是所要分享的内容，希望对您也有所启发！
不要放弃孩子，即使在青少年时期的最后时段，你也要把握机会。你是孩子唯一的父亲或母亲，世界上没有别人在他们心目中有你那样的影响地位。
——《为孩子立界线》
下面把我在《为孩子立界线》捡到的“宝贝”，打包送给大家，愿它们能成为父母和孩子们一生的祝福！
这是我在每一天的阅读里，挑出特别受益的语句，制作成图片分享，完成全书阅读后，再制作成小视频分享，看看里面是否有你喜欢的一张图或一段话呢？
集合成的视频如下：
