我从小学一年级到高中三年级，所有寒假暑假作业，包括《寒假生活》、《暑假生活》，没有一次是全部完成的。
老实说，小学的时候，我真的也不是故意不做，只是那时候年纪太小，根本就是欠缺分配任务到每日的能力，也缺乏每天完成任务的自觉性，所以几乎每天都没有办法完成“每日计划”。欠了太多作业债以后，就做不了了。到了开学前夕，突击一下，乱填一番，算是交差了。
到了初中，很多作业没法乱填一番了。那时候有一些卷子，有一些周记，你不得不填一点字。问题是，明天就开学了，今天我一篇都没有写——那时候，就干脆拖着了。老师训话的时候也觉得心里很难过，但是就是做不了了。过了几周，新学期的新任务下来以后，旧的假期作业一事也就不了了之了。
最后到了高中，叛逆了，我开始明目张胆，选着作业做了。我记得高中的时候语文老师让我们假期阅读《约翰.克里斯多夫》，我也买了书，但是我就是读不下去，读不下去就不读了。
（我现在回想起来，我觉得我就是对这类文学作品不感兴趣，不要说这本，就是大家更加熟知的《钢铁是怎样炼成的》之类，我也没有读完。很多文学作品喜欢描述环境，我读了几十页都不知道自己在读什么。后来看到许渊冲先生竟也和我有同感，真是知己。）
高中老师问我为什么不做作业，我说我觉得因为作业不合理，也没有看到要做这个作业的意义，而且假期作业老师也不好好批。
老师噎住，然后和我说：“你这个性格长大以后要吃亏的。”
现在想想，这种对话都是缺乏逻辑的前言不搭后语，但是我当时也知道老师是好心。不过20多年过去了，我过得挺好的——所以我想老师的那句话大概缺了一个定状语从句：
“你这个性格长大以后，如果在体制内工作，要吃亏的。”
我现在长大了，我真的工作过，真的休息过，所以我对假期作业这件事，有了完全不同的看法。
我周一到周五的工作有时候累到爆炸，然而工作还是拖了一个小尾巴没有做完。
周五傍晚拖着疲惫的身体回到家，也想一鼓作气把最后几个小时的小尾巴做完，但是不行啊，做不到，因为周五已经累了一个礼拜了。晚上瘫在沙发上，周五一天就完了。
周六上午我肯定是要睡懒觉的，不要问为什么，睡懒觉对我就是很重要的。哈哈哈。等中午起来，下午晚上往往也很难干活。人又不是机器人，于是周六晚上决定，今天也不干了。反正还有礼拜天。
礼拜天上午是主日，下午是休息，我是不干活的。到了礼拜天晚上，我才会把拖了好几天的工作做掉——其实真的就是个小尾巴，真的可以周五就咬咬牙做掉的，但是问题是前面就是没有做掉。
我不知道大家有没有好像上面这样的“工作生活体会”。我的感受是：
1. 如果有任务没有完成，就算今天决定，我就要放松一天，心里还是会惦记的，这种休息质量是打折扣的。
我想到孩子们的假期作业。我们的那种假期作业 ，天天都有任务（真的好夸张）。有时候一整天，孩子们都在玩，什么作业也没有完成——但是我相信他们也仍然会感受到那种作业的压迫感的。
到了晚上，父母和颜悦色地和他们说：“今天作业没做，没关系，明天你赶紧补掉。”父母心肠是好的，但是问题是，明天的任务又是好几个小时，两天的作业一合并，搞不好8个小时都做不掉，假期里的孩子怎么可能定定心心做8个小时的作业呢？
2. 确实你可以说，为什么不在假期一开始就一鼓作气把任务都做掉。但是假期开始的时候，难道不是人最累的时候吗？
孩子们假期之前不是在期末考试吗？期末考试前刚刚做完了如山的卷子，默写这个默写那个，心里盼着的不就是假期喘一口气吗？结果假期这口气还要吊着，继续做假期作业？怎么可能呢？读了一学期的书，放松几天，不是也很正常吗？放松了几天以后，要重新把这口气给聚起来，也需要时间啊，这也不难理解啊。
问题是，我们的假期作业根本就没有给人放松、调整、重新出发的时间。所有的寒假作业暑假作业都是从假期第一天就开始做的——我现在想想，这种设置真的是很不合理。
“寒假作业应该要由年级组长统一审核，杜绝不合理作业。”
“寒假就这么点时间，还要欢度春节，就不该有作业。”
假期作业的另外一个问题是，老师布置了很多（还不自知），然后假期结束的时候也并没有花时间好好讲解和批改，这让我越发感受到，这种作业就是浪费孩子时间。
我爸常说：“水平不行的老师才会拖堂，懒惰老师才会多布置作业。”
然后还要补充一句，这句话不是他说的，是他的语文老师冯恩洪说的——对，好巧不巧，我爸妈的语文也是一代名师教出来的。
我们小朋友现在的学校，所有的假期作业都是选做的。选做的意思就是，你可以做，你也可以不做。如果你做了，老师会给你评价。如果你不做，也没有任何后果。
我理解有的老师家长大概“害怕”小朋友如果没有作业就要产生什么严重的后果了，但我真的是觉得这样的害怕没有什么必要。孩子们不是只有在做作业的时候才是在学习，孩子们不做作业的时候，可能学到的更多。
我记得我小时候过年全家团聚的那种快乐，每年父母都会提前准备年夜饭的食材，我爸爸会选“鳗鲞”很早就晒起来，一直到年夜饭那天用刀劈成很薄的一片片，然后我妈妈在边上对我爸爸的刀功啧啧称奇——这整个过程里有很多父母讨论的细节，甚至酱料要怎么调制，这些都是很美好的回忆，说起来我也从中间学到了很多我们中国人的仪式感，家庭观。
我反而难以想象，如果这些事发生的时候，我都在做作业，我什么也没看见，我会成为怎样的一个人，大概是很苍白吧。
我们家的小朋友在刚刚过去的假期里自己选做了部分阅读作业，他们剩下的时间在干嘛呢，各种玩雪，打雪仗，堆雪人（题图那个丑得好笑的雪人就是儿子堆的），看自己喜欢的书，追自己喜欢的动画片，尝试做不同种类的烘焙。数学什么的，荒废得一塌糊涂，但那又如何？
我相信数学是补得起来的，但是健康的心理状态，是很难补起来的。
四
我知道很多家长都是抱着这种心态：就是我觉得很不合理，但是我也不想和老师正面刚，所以我就找某宝，付钱找作业代做。
但是这是什么性质，往严重点说，这不就是作弊吗？某宝除了代做作业，还有代写论文呢！
我没有批评大家的意思，但我觉得如果孩子在这个过程中，潜移默化，认为这件事理所当然，其实也挺不可取的，对孩子将来的发展也是不好的。
我在想，如果我现在再遇见这样的老师，我大概就会给提前老师写个邮件，大大方方和老师说：
“我们假期太忙了，这个作业我家孩子就不做了，望您理解。”
我觉得这样的担忧是有道理的，我爸妈以前不知道和老师正面对刚过多少次，老师也确实没有给我什么好脸色看，我在这个过程里也有难过，也有困惑，但是我越发明白自己要做一个怎样的人，也很早就学会了“不是所有人都喜欢你”的这个道理。
最后，我知道很多人会觉得：假期作业不过是一件很小的事，至于吗，小题大做了吧。
一年里有3个月都是在放假，假期有多少作业，直接影响到了孩子们和父母们的生活质量和心理健康，并不是小事。
我想到杨先生和我分享的一个他的故事。他说他高中的时候和老师吵架，因为老师让他把校服穿在羽绒衫外面。但是他觉得校服穿在羽绒衫外面这完全不合理也不舒服，就吵起来了。
我完全理解杨先生，我读书的时候和老师吵架的事情更多。
