从小操练服侍，父母操练jing-qian.做孩子的榜样～越早启蒙语感越好，可理解性输入，亲子互动妈妈把握太准确啦，剩下就交给时间！
一、加入小羊的经历
我们是在22年11月加入小羊的，那时孩子刚刚2岁，到现在快一年了，禾苗马上3岁了。但回顾这一年，看到孩子的变化还是让我感到很欣喜。
22年初我在S奇妙的带领下辞职回归家庭，承担起自己带孩子的责任。由于自己挺喜欢学习，研究各类感兴趣的事情，所以在孩子教育上也不例外。当时我自己也在研究孩子的各类启蒙如何做，甚至还买了小步早教的材料包，打算每周按课程计划玩起来，但是事实证明我们不太适合（太费心做教具了，很花时间），也就搁置一边了，我也找了到了各种英语启蒙的资源，也咨询了一些英语专八的学霸妈妈，他们给了一些建议，但是我还是有些模糊，对于系统的训练引导孩子英文启蒙还是有些茫然，感觉心里没有底。
刚好那时一个妈妈社群里，有好几个姐妹推荐“小羊英语启蒙”，也有人说的“小郎”，“喜乐”等几个英语启蒙平台，我的性格就是会都去了解的类型，在一番了解后，坚定的锁定了“小羊英语启蒙”，一方面对比几个平台，小羊是费用最低的，另一方面推荐的姐妹也非常认真的和我分享了她选择在家以及在小羊的感受何经历，知道她也是一个很爱学习的妈妈，相信她也是在对比了解后做出的决定，我也就没有很多犹豫的报名了。
二、报名后最初3——4个月
虽然进入小羊前也然看了一些书，也有一些资源，甚至说现在真的不缺资源，缺乏的是如何利用资源，将资源落地实操。但是从进入小羊后就不一样了。最初和督导盛恩妈妈电话沟通后，大概清楚了一个方向。使用的童谣素材是“清华04版童谣”，在最初使用这个童谣的时候，发现里面一些词还是有一些难度的，所以在进行一首新的歌曲时，我会先通过视频或有道词典弄清楚这首歌的意思，也会利用家里的现有“道具”去模仿童谣的歌词，尽量让这个过程是有趣的。有时候她会愿意互动，有时候她会不太感兴趣。所以刚开始几个月我也有很多的疑惑，她到底听懂了吗？而且总是喜欢问禾苗“这是什么意思”？，但是她不会理会我，并没有回答我。看到当妈的一些分享后，其实我知道自己这样的疑惑是不太对的，也有些过于着急，然后就不断调整自己的心态，学习用心浇灌，静待花开。让自己学习耐心等待！
在04版进行完0A后，和督导沟通后，我就给她换成18版的清华童谣，因为感觉18版难度适合，而且词汇难度是不断上升的。就这样开始了稳固的童谣学习之路，每周一般2-3首，在学习之前，我会打印出配套的教材图片，在听的时候，结合图片帮助她理解歌词意思，也会在实际生活中去互动应用。
例如“peek peek peekaboo,我和爸爸会陪着她玩藏猫猫的游戏，游戏中就会自然的说这些话，”walking，squat down,make a circle……这些非常好利用做动作，演绎的方式互动，比如“ring around the roses”,我就用家里的一个玻璃花瓶放在地上，手里拿一些小碎片，假装是花，边听边绕着花瓶转，撒着假花，这样的互动孩子觉得很有趣。关于童谣互动，只要妈妈用心思考，一定能利用家里现有的东西去拓展，去演绎，我经常会说“假装这个是…..”所以不用担心道具不可以，互动的过程有趣，让孩子觉得很好玩是最重要的。我们也会用粘土做手工，画画等方式来加深理解意思。
这是冬天的时候，精听学习row your boat的一小段，她自己就会拓展了，她自己拿小桌子当船，用笔当船桨划船，玩的很开心。
这是加入小羊大概三四个月后，自己玩英文的闪卡，自己在说It’s a lion….
我们从清华18版进行到2b后，和负责的以勒妈妈沟通后，建议我们开始sss或者jojo，我们就继续童谣sss学习，每周大概3首精听互动学习，家里还有之前买的廖彩杏绘本，简单的也会拿出来点读跟着唱，我们一起互动，出门玩都会背着小包包，听着播放器。时不时的哼唱几句英文童谣。
三、关于英文分级、绘本、闪卡的学习
在说说英文绘本，我们目前用过的绘本分级并不多，就是小土豆和RAZ-A，海尼曼GK，还有下半年开始的饼干狗，还有我买的其他零散的英文绘本。刚开始禾苗对RAZ不敢兴趣，总是不想读，有一次和一个姐妹交流后，她提到她为自己的孩子读书这个事情在pray，我就很受启发，也为她pray，求祂使孩子感兴趣，而且每次也会激励她，“XX哥哥，小朋友特别喜欢RAZ，你喜欢吗？我们和他一起读吧？慢慢的她就不排斥愿意读了，有时候会给她看看其他小朋友读的视频也会对他有些激励。
读绘本的时候，我也尽量和她一起演绎，做动作互动，而不是非要要求她坐在那里像大孩子一样读。比如”the big cat hides”她就会藏在卧室，或者沙发背后，我会说“你现在是BIG CAT，她边藏我边说“the big cat hides,jump ,climb,sit等等也是这样的方式去互动，今年我们还全程参加了海尼曼打卡活动，21天种我们每天早晨饭后，她都会说：看看老师今天发的是那本海尼曼，我们一起根据西西老师的绘本互动，表演，最常用的就是画画，一个画本都快被我们画满了，基本是她说要画什么，我就帮他画，然后她会涂色，我们会边画画，边重读绘本里的巨型，有时也会让指着画画去说，她也能表达一些基础句型。
这是禾苗今年夏季参加海尼曼打卡时的一些视频 。
这个是她爸爸和她以游戏的互动方式读raz，换着读，读的人就“闪亮登场”坐在沙发上读出来……禾苗读完就说，该爸爸登场了，在这样的互动种，学习和娱乐性都很好的兼顾到了
这两个是最近几天第二轮精读raz每周六本，给她拍的视频，基础的一些绘本，她可以看着绘本图画说出完整句子。感觉也比上面的视频，也就是半年前有了一点点的进步。
这是我们最近复习家里之前简单的基础绘本，我的英语也不咋样，只能简单对话的互动。她自己读着就自己拓展的说开了……
关于闪卡的玩法，我们家有英文闪卡，闪卡的玩法我们会有经常玩的几种办法，第一种也是禾苗最喜欢的玩法就是，站的很高拍打闪卡的游戏，这种也是和SUSAN教英语里面学习的，我把闪卡拿的很高，让她使劲跳高拍打闪卡，边拍边说单词或者句型，她常常玩的特别兴奋。
还有一种是把跳圈摆在地上，边跳边说单词，有时也会我说什么她就跳到那个单词上。或者站在一边跑过去敲击我指定的单词。
我们也会把闪卡放在书架上，然后站一定距离，我们比赛投掷，看谁砸的准，砸的时候说单词或者句型。其实玩法有很多，可以利用家里的东西，根据孩子的喜好随意发挥创意。
四、家务能力的训练
我非常注重孩子在做家务，自理能力方面的培养，从他快两岁开始，我就每天让他擦自己的餐椅，收玩筷，到现在这些事情他都会做的比较熟练，也会大部分时间比较顺服。但是这经历了很常时间的训练，刚开始的时候，因为孩子不想擦桌子，总是拖延的事情，我非常生气，也很无助，我尽管也在读书学，但是当我面对孩子的这些“不顺服“时，我还是找不到办法，直到谦卑的来到祂里面，祂让我看到若不是JI ~~Du，这一切都是零，我需要紧紧的抓住祂，来面对教养孩子这件事，当我学习降伏，谦卑的去依靠祂时，我不再那么容易就对孩子发脾气，在怒气种管教，渐渐的当我慢慢改变后，我发现孩子在做家务这件事上越来越顺服，态度也越来越好，而我也不断的鼓励她，肯定她，她也非常开心的去做我吩咐她的事情，不像以前那样排斥。
她也会帮助我剥大蒜皮，剥的非常好。她也自己参与做鸡蛋饼，搅拌鸡蛋，搅拌面糊，蔬菜的过程，自己按压出不通的形状。自己洗自己的袜子，内裤，每次她负责搓洗，最后我帮他检查后，再最后洗一次，平时锻炼穿衣服，穿裤子，收垃圾，玩具、拖地等等。我们也告诉她家庭规则是什么，希望她作为家庭一员，能从小承担责任，培养好的习惯。受《从Ling做父母》这本书的影响，我也会学习告诉她做这些事其实也是在服侍，引导她每个人都需要学习服侍，爱人，爱S。
这些是我们厨房里的训练与娱乐时光
五、空闲的游戏玩耍安排
颜料涂鸦，我会做好心里准备，肯定脏乱差！！！但是没关系，自由画，随便画，画完后自己把卫生打扫干净。 这些玩耍中的学习，字母，排队，做形状饼，都可以随意玩起来，有些是孩子自己想出来的。我们也经常上午带着画笔，播放，字母，在小区阴凉的地方玩耍，随意“创作”，边听边玩。我会带着她玩各种游戏，比如贴纸配对，数瓜子、玩石榴子、皮筋配对，钓鱼，颜料涂鸦等等。自己在网上搜索各种玩的游戏，带着孩子玩起来。爸爸虽然白天上班忙碌，但是下班后都会陪着禾苗读书，玩磁力片，粘土、夏天的晚上会在广场运动跑步，她最喜欢的就是和爸爸一起跑步。
六、个人及家庭成长学习
我自己在养育孩子的过程中非常注重个人的成长学习，虽然时间很紧张，但也是每天在做饭，做家务时，放着音频，学习一些育儿的课程，或者听一些很好的书，等孩子睡了再看纸质版的书籍，慢慢的积少成多。在自我学习的过程中，S让我看到自己的有限，我的时间是有限的，我只有很少的时间学习，我的身体是有限的，我也会常常中午想睡一会，但是又舍不得睡，想多看一会书。祂教导我，我需要平衡，学习永远是学不完的，我也需要适当的休息，我能学到的知识是有限的，但依靠祂带来的能力是无限的。
在小羊的各类活动真的是非常的丰富，不仅有英语方面的，更重要的还是L粮，我们夫妻也跟着一起学习，参加各类读书打卡活动，使我们也对文化方面有更多的了解和认知，很感谢当妈夫妇和各位督导用心的陪伴引导。在陪伴孩子的每一天，我们固定早晨、晚上都会带着她一起向祂感恩，Pray,午睡前有固定的睡前读书，晚间爸爸或者妈妈也会为她读晚安故事，大多读的都是B故事，然后祝福睡觉。一周会抽出几天一家人一起唱歌、读B。希望从小事建立她的生命。
另一方面，我也很鼓励大家坚持打卡，我一般没有特殊的原因都会比较积极的坚持打卡，并且会在日常打卡里加入孩子当天的照片，不是为了完成任务而打卡，而是为了自己，因为我希望孩子长大后能够看到她小时候的每一天是如何度过的，看到她小时候可爱的模样，看到她的妈妈每天是如何用心的陪伴她，相信这些都是满满珍藏的回忆。同时也在打卡时可以看到其他优秀的妈妈们每天是如何引导陪伴孩子的，也给我们很多提醒和帮助，也便于督导对我们进行指导。
回顾这一年，我的心里比较安稳，在家的时间不会茫然，而是有序的，每天有每天的安排，做好规划，却不想被计划捆绑落于形式，孩子现在非常喜欢读书，很多时候都让我给他读，我常常都读的口干舌燥，每天早晨必定要说“给我读书”。英语启蒙也稳步的进行中。然而每一天的管教与归正仍然面对很多的挑战，未来也是，我也常常面对自己很多的软弱与有限，就像父母之道里面说的，养育子女是一个持续的对话，最终能带给我们力量与医治的只有祂，转向祂就得能力！
禾苗马上3岁了，我们很期待再过一年参加B时光打卡活动，和小朋友们一起学习进步。在小羊这一年，我也看到了当妈夫妇和各位督导老师都非常认真负责，毫无保留的分享着自己的经验。而且小羊也会不定期组织各种丰富的活动，更让我觉得非常有价值的是这不只是单纯只为了学英语的一个过程，而是在其中父母和孩子的生命同时被建造的过程。只有重视生命的培育，才是教育的根本，相信各位姐妹，只要跟着小羊稳步前进，一定会收获满满。只要用心坚持，认真，结伴同行，在小羊所付出的一点点费用一定和收获是“不成正比的“！！！
禾苗刚加入时和现在的照片，明显大了很多，也成长了很多。再次感慨陪伴孩子生命的成长是一件何等有价值的事情。
