今天，我见到了一位历史方面的教学专家，我向他请教两个问题：
作为老师，如何自我提高？
搞好教学，如何预备讲课？
常识是：教学相长，教师和学生应该相互促进，这样的教学才有滋味，才能持久。
这位老师告诉我：
他就是拣自己感兴趣的学习，不需要耗费多少脑子，就能记忆很多历史故事、名人诗词以及各种掌故传说，自己觉得津津有味，乐在其中。
这就是自我提高。
至于教学工作呢？
他告诉我，非常地轻松，为何呢？其实，目前中学生需要的那些历史知识，他应付的得心应手，不必苦苦地备课！
因为，自己生活就是备课，自己的热爱就是提高，作为老师，就像货源充足的知识超市，随时随地满足学生的渴求。
太棒了，我希望我自己成为这样的老师。
我们晓得许多教师，到了中年以后，难得有教学热情，就是重复教学，等退休；
许多成年人，工作之后，就没有学习热情，一年难得看一本书，要不就刷网络。
为何呢？
作为老师，没有找到自己的兴趣科目，为了生存的需要，不得已教书，日子久了，就索然无味。
作为学生，若太重实用或考试，忽略自己的天分和兴趣，走上工作岗位，对继续读书提不起劲。
为此，我总结一句话（即解决办法）：
兴趣即学习，生活即备课。
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