秩序敏感期最早出现在3-4岁时，处于秩序敏感期的宝宝对秩序表现出强烈的需求与喜爱，尤其是在对顺序性、生活习惯性、所有物的要求上。
“秩序”不仅是指物品放在适当的地方，还包括遵守生活规律，理解事物间的时间、空间关系，以及对物体进行分类，并找出他们之间的关系。
当宝宝从环境里逐步建立起内在秩序时，智力与道德意识也在逐渐构建。这个时期的宝宝，需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，他就无所适从。
如果孩子从小就生活在没有秩序的环境中，他的情绪及人格，还有专注力的发展都会受到影响。现在有很多2-3岁的孩子无法集中精力固定在任何事情上，他们到一个地方，看到好玩的东西，想也不想，看也不看，冲上去就抓，抓着没玩几分钟就扔掉，再去抓下一个，这样的孩子一般是没有秩序感、内心紊乱的孩子。
秩序敏感期的孩子有以下一些特点：
-
喜欢给物品找主人，他们脑海中逐渐形成固定的秩序，他觉得每个人都要遵守，一旦谁违规他就很不适应。比如，爸爸穿了妈妈的拖鞋，看到妈妈用了爸爸的杯子，爸爸坐了爷爷的椅子等。
-
将所有的东西都“归位”。比如，看到妈妈把衣服随手扔到床上，他会坚持让妈妈放到衣柜里。
-
不合宝宝的心意，他就会固执的要求“重来”。比如，门铃响了必须他来开门，如果爸爸开了，他会哭着要求大人出去，重新再来一次。
-
宝宝喜欢的事情，就会重复的去做。比如，让妈妈重复的讲故事，每次宝宝听的都很认真。
这个时期，我们可以与孩子把规则融入到生活中去，并努力分区遵守。这也关系到孩子长大后的文明素质、道德、智能状态及安全感。我们家长需要做好以下几点来帮助宝宝顺利度过这个敏感期：
-
家长要学会配合孩子，因为此时的满足，并不等于惯着他，也不是纵容他的“任性”。
-
与 与孩子一起一些游戏。比如，找“主人”的游戏，“归位”游戏等。 -
家长要有耐心，并且理解孩子的行为表现，并且也要控制好自己的情绪。
-
用秩序感培养孩子做事的条理性。
这个时期，只要家长善于正确的引导，我们可以帮助孩子养成很多好的习惯。
