我这不是赞美“临时封控”，我是赞美上帝的智慧——让万事互相效力，叫爱祂，即顺服祂命令的人得益处。
正如我们不应该“赞美苦难”，而是感恩人得到了智慧——如在苦难中成长，获得了生命的益处，谁受虐狂？
逻辑混乱，加上心不归正，我们会扭曲人性——赞美坏人苦待我们，赞美环境逼迫我们，赞美恶人收拾我们！
今天是最后一天，我们所在的小区，被政府临时要求“三天三检”“临时封控三天”——应对夕阳西下的新冠肺炎疫情。
1、责任教育：
因为留在家里不能出门，我发现家里很脏乱的地方，我让孩子们把自己的东西整理好！
——儿时的小懒，长大之后，就是大恶，人一定要养成负责任的生活习惯；
一个不负责任的男人，是对家庭或妻子来说，是一场噩梦，我儿子一听到我说他们“不负责任”的时候，我的希望就是他们有一种“发抖”的感觉，我会抽他们的屁股，而责任：从收拾自己拿放的东西开始，冲洗厕所开始！
管教的目的，就是把道德准则，内化为良知。发育成为男人，不难；养育成男人，才难！
2、自我反思：
因为只能在小区里内部走动，因此有了更多的时间研读，主日的时候，我研读加尔文的诗篇注释。
——昨天，只能在家里敬拜，就默想什么是神的国和义，这些日子太多关注上课报名人数，文章的打赏多少，觉得不应该——吃什么、穿什么，那都是外邦人所求的，我们应该先求神的国和义…….
问题是什么是神的国？什么是神的义？我当如何求呢？这个问题困扰了我十多年！我也走了不少弯路，掉入不少自己和别人挖的坑里。
我研经之后，就是祷告，突然灵感满溢，我就在日记里写下了，如何求神的国和义呢。
我鼓励我的孩子和同学写日记，我自己也喜欢写，这样把自己的各种读经默想、生活思考都写下来，能好好地整理。
我们是人，有成长的过程，不能一下子弄出一堆成熟的思想或结论。
3、影视学习：
因为孩子们不能外出了，我们这几天看了一场电影《十诫》，上下两集，对于以色列人如何出埃及，我们蒙恩之后，应该如何守约，给孩子们一场直觉的感受。
孩子们很感兴趣，毕竟已经读过了很多次了，最小的孩子也经常听播放器，那么，对这段历史的学习，并不感到遥远。
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