姐姐的13-14岁是在上海度过的。而小她两岁的妹妹则是在加拿大度过自己的13岁生日。
这个阶段，孩子们已经适应了自己的中学生活，并为即将到来的高中生活做准备。她们这个阶段的主要任务是：
– 更加自主独立地学习 –
虽然孩子们仍旧需要爸爸妈妈的指导和督促，但她们已经基本上在知识习得方面进入自主学习。中英文和数理化的教材和课程，都由姐姐自己决定购买和报名。她也基本上确定了自己将来想要走的方向，在语言学方面有更深入的学习。因此她开始学习其他外语：德语和西班牙语。
姐姐的德语老师来自德国，西班牙语老师来自哥伦比亚。德语和西班牙语都是老师的母语，所以老师们都是用英文来教自己的母语。这对姐姐同时学四门语言有很大的帮助。
在家，她与我们讲中文，写中文。但在学习英语和其他外语的时候，基本上她只说英文，既了解北美的文化，也略知德国和哥伦比亚的文化。
我很难想象三四年前，我还在为孩子的英语学习焦虑，如今她却如此蒙福，遇见这些宝贵的好老师。
可见，不要为明天忧虑，一天的难处一天当就够了，是对的。
而妹妹的13岁则是在加拿大的JH学校度过的，也就是现在，她刚完成七年级的学业，今年九月份即将升入八年级。
在我们来加拿大之后，我基本上只能顾及自己的学业，所以妹妹的自主学习能力也被迫提升，因此她花了更多的时间去完成功课。感恩的是，姐姐和爸爸都可以做她随时的帮助。
在班级里，妹妹延续自己在家上学时的各种学习习惯，例如及时完成作业，做好预习和复习，因此在应对北美的课程时，她游刃有余，且不需要补习英文。最重要的是，她在班级里有更多的机会去服务同学，做老师的艺术和数学小助教。同学们也都很喜欢妹妹，妹妹很感恩这一切，为此在学年结束时，为老师和同学都画了感恩卡。
– 侧重阅读理解和多文体写作 –
进入八年级，姐姐有了更多写作的计划，从备战自考的大学语文课程开始，她和妹妹每周会尝试写一篇议论文，不再只是写日记或故事，而是会更系统地学习学术论文写作，包括指导性文章，说服性文章，信息性文章和研究型论文。
为了让她在九年级开始有高中成绩记录，我们让她报名了TPS课程。同时，之前探索的上海外国语大学的英语自考也照旧进行。因为都是与英语学习相关，所以这两种系统互相补充，总体学习效果很好。
– 数学新增英文数学内容 –
数学学习，姐妹俩一直用的是上海沪教版数学教材，每年完成上下学期两册教材和练习册。但考虑到以后会去留学，所以我们在原有的数学教材基础上，增加了一些可汗学院网站上的英文数学课，让她们挑一些自己感兴趣的内容，安排时间学习，熟悉数学的英文词汇和解题思路。
这个预备，为她们来加拿大之后，顺利适应北美的数学课有很大帮助。她们发现自己掌握的数学知识竟然比班里同学们学的内容要多一些。
下面是姐姐13岁时的一些生活记录：
– 第一次参加北美夏令营 –
这一年的暑假，我们和另一个家庭一起去美国游学，并参加当地为期三周的夏令营。这一次旅行，让孩子们看到了更多的同龄人，也在营地里听到了许多辅导员的生命故事。
这次旅行，对姐姐来说，是一次心灵触动之旅，她听到了自己的辅导员所分享的故事，并开始反思自己的生命状况。为此，她在今年写了一篇文章：
愿这一份感动持续存留在孩子的心里。
– 继续参加英语自考（专科和本科）-
从11岁到15岁，这四年里，姐姐的英语自考安排是每年大约报考4-8门课，大专段科目和本科段科目的专业课和公共课都可以同时报考，只是最后需要先申请大专毕业证书，再申请本科毕业证。
下面是姐姐这四年的考试成绩和报考顺序，从18年开始尝试综合英语。那年年纪尚小，所以勉强及格，我们鼓励她坚持就好，自考考不过可以下次再复习考试，所以也没有压力，就当作是平时学习英语的一次自我大型测验。
再后来，随着年龄增长，英语水平增加，成绩也就越来越好。
下面是英语自考专科段必考的11门课以及姐姐获得的成绩。
下面则是本科段必考的13门课以及最后的毕业论文。姐姐顺利通过了其中的九个科目，本来计划再用一年完成本科自考。但因去年九月，我们就要来加拿大，所以自考只能先放下了。
计划总是没有变化快。所以，我们这些年学到的功课是：一切都尽己本分，做好能做的准备，但随时听命，顺服带领。
孩子们的每一次考试，我们都会尽量去送考，陪伴她们走进考场。即便是疫情期间，我们也会在校门口为她们守望。
信靠，是我们全家人生活的态度，刻在了生命里。这一年，孩子们的在家学习生活，有张有弛，不慌不忙地享受在家时光。
若需要推荐的阅读书单
👇进入公众号，发消息“书单”
