求主帮助我们每一个做父母、做老师的，把握分寸；
也帮助每一个从事管理、教导别人的人，把握分寸。
一、犯错和犯罪的区别
什么是错误？
必须严格的定义，否则，我们进入一锅粥的状态——糊涂！
错误，是人在言语和行动中，因为认知不够、能力不高、使劲不多，导致的结果与我们欲求的结果有一定的偏差。
根本原因，是我们人被造的时候，就是有限的：在现实当中，需要的信息不充分、个人生命需要成长、生活或工作经验不足，所以出问题了。
什么是犯罪？
犯罪，是人的内心和行为表现，均脱离上帝善的标准：”世人哪，耶和华已指示你何为善。他向你所要的是什么呢？只要你行公义，好怜悯，存谦卑的心，与你的神同行。”（弥 6:8 ）
所以犯罪，包括三个方面：
第一方面，不行公义，即不行十诫为中心的道德法则：“凡犯罪的，就是违背律法。违背律法就是罪。”(约一 3:4)，《威斯敏斯德小教理问答》就是采用这个定义的。律法是基督徒圣洁生活的标准。
第二方面，不怜悯人，即不是好撒玛利亚人：“人若知道行善，却不去行，这就是他的罪了。”（雅 4:17）耶稣责备这种人是教会里的山羊（太25：32-46），不向亲友和陌生人传福音，也包含这个道理里面。
第三方面，在神面前不谦卑，什么意思呢？就是不愿意学习圣道、不愿意谦卑祷告，凡是凭“自信”，而不是“确信”在神的应许之中，靠自己能力或社会手腕得胜，这就是骄傲！“凡不出于信心的都是罪。”(罗 14:23 )
二、如何面对错误
面对错误，我们要包容孩子，要鼓励孩子，要宽容孩子，因为我们自己是从孩子长大的，应该有同情心和同理心，帮助他们进步！
比如孩子写字写错了？
我们需要分析原因：他到底是故意错的，还是年级小，手软，力气小，把握不到位呢？甚至我们想想看，如笔顺错了，是不是以前的老师教错了呢？不一定都是孩子们的错。
作为长辈，我们很容易骄傲：吹嘘自己这个年龄的时候，如何的厉害，如何的有本事——希望他们的父母健在，老师也健在，可以对证一下。
然后，暗暗地贬低别人，这是一切自以为了不起之人的共性，不批评别人，怎么能抬高自己呢？
要鼓励，哪怕100个要求，只做对了1个要求，我们的眼睛要盯着对的那个，而不是错误的99个，至少有1个对了，好啊，万里长征开始第一步了！
小朋友，下次我们比以前进步一点点，老师给你鼓励，自己跟自己较劲，好吗？
我以前教小学五年级的语文，自己买奖品，这样鼓励小孩子，很带劲的！他们学习热火朝天，因为是跟自己较劲，老师不在全班搞那种恶心的排名，“一将成功万骨枯”的游戏，是抬高了前几名的孩子，后几名的孩子只要还在学校，永远抬不起头！
悲哀的，当下的学校和家长，几乎都默认这种游戏，哎！
至于在家教育，哈哈，哈哈！
正没有人争竞，我四岁的儿子背诵完《诗篇》第一篇和第二篇的白话文和古文，每天像唱流行歌一样快活！没有压力啊，只要背诵完毕，就有奖品，背诵错了，改正过来就好，绝不会打骂行为！
我们一个姐妹从香港带回一瓶美国糖，我将之转化为奖品：那是多么有魅力的东西，深圳买不到，从来没有吃过的！
鼓励人的花样要多！
亮片、拥抱，被老师举起来：幼儿园的小朋友可喜欢被高举！
帮老师擦黑板：
带孩子出去走一趟!
奖励文具和书本
……..
瞅准他们喜欢，并能帮助他们提高真善美的东西！
三、如何面对犯罪
我也是这几年才明白犯错和犯罪的不同，最近，我发现女儿没有收拾好房间的时候，我会声色俱厉地责备！
为何呢？
圣灵的工作是“各从其类”“凡是规规矩矩有次序的”，环境不干净，不整齐，显明你内心不敬畏神，那还了得！
责备的同时，要提醒人悔改，归向上帝，敬畏神！就是传福音啊，传福音啊！切记，来机会了！
管教之后，要开出路：
鼓励孩子，上帝将赐福给你，只有转身悔改，你将来办事一定很有效率，因为做事整齐有次序，将来能成为一个好妻子好丈夫，因为你爱干净讲卫生，他人和你相处，很舒服嘛！
如果你不是我女儿，不是我学生，我还不这样教训你的！
在学校里，我教育孩子，如果孩子读错了字，不会写什么字，我从来不责备孩子，更不容许被人嘲笑“你连这个字都不会写”——“你会写，就了不起，就有资格嘲笑你的同学”——我一定严厉责备那个骄傲的人！
XX同学，盼望你为他的过犯祷告，而不是嘲笑他，如果你愿意帮助他改变，我愿为你感谢上帝！
我发现有的时候，孩子是故意犯错的，因为他想偷懒，体贴肉体的舒服——比如写字！写得很难看，笔顺错多！
这要老师或父母仔细观察，千万不要冤枉人！
如果没有冤枉人，我拿着一根棍子或严肃盯着他，告诉他们，你在犯罪，我很生气，我想要处罚你！
我自己的儿子就会收敛，能写出不错的字！
别人的孩子，我不会体罚，我没有这个权柄，但会让他站起来，或者放在教室墙角站着，如果他还不悔改，我最严厉的处罚，是让他站在厕所里：迄今为止没有用过，只是威胁而已！
——不战而屈人之兵，方为上策！
……..
因为神也是这样的神：
神是公义的审判者，
又是天天向恶人发怒的神。（诗 7:11）
父母应该是怎样的父母呢，老师应该是怎样的老师呢？
你喜爱公义，恨恶罪恶。
所以神，就是你的神，
用喜乐油膏你，
胜过膏你的同伴。（诗 45:7 ）
照我这个法子试试，亲爱的！
你会额外收获，意外发现：养育儿女，教导孩子，是件很开心的事！
而不是苦哈哈、无可奈何，像佛系之人所说的：
劳碌命，上辈子欠下的儿女债，这辈子来偿还的——鬼话！
四、总结
犯错，是能力问题，是信息问题，没有完成任务，不如我的意！
犯罪，是态度问题，是人品问题，是得罪神的问题，冒犯了神！
作为老师或家长，应该有收，有放！
对于犯错和犯罪，应该区别对待。
犯错，应该包容，应该鼓励，以积极的引导为主，这样提高孩子知识或技能；
对于犯罪，应该责备，传福音，引导到主耶稣面前，这样改变孩子的生活，跟随基督；
我写过文章《以福音的方式帮助孩子改过》《用福音的方式解决孩子们的冲突》，可以在“肖遥基督化教育”的公众号上阅读，我不知道如何链接到这里。
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