今天我们来聊有助于建立美好亲子关系的另一种方法——引导孩子们进入我们父母的世界。
据我观察，在许多人家里，父母的世界和青少年孩子的世界，好像是两个平行宇宙，除了吃饭，互不相扰。随着青少年日渐长大，拥有自己的朋友，他们的世界便与父母的世界渐行渐远，父母越来越不知道孩子们在想什么，喜欢什么。
很多时候，父母没有机会教导青少年关于就业、情感、建造家庭的话题，或是忙于工作，或是不知如何开口。
其实，在青少年阶段，父母可以主动帮助孩子来参与更多父母世界里的事情，有利于他们长大成熟。
– 尽早鼓励孩子独立行事 –
既然孩子长大，离开父母是一定的。那么我们可以早一点为“离开”做预备。通常我们父母总认为孩子还小，有时候也担心孩子做不好，耽误事，甚至丢了父母的面子，就不舍得迈出这一步。
最初，我们总是让孩子们在我们眼皮底下独立行事，这样如果他们遇挫折，或不知怎么办，我们可以及时出现，予以鼓励或者帮助。
比如四五岁时，我会鼓励她们拿着小礼物，去和对门的邻居分享。虽然是独自进对方家，但是我们都会在一旁看着，观察她如何表达，如何回应邻居的反应。
六七岁时，在外出游学途中，我会鼓励她们自己去取火车票，或换登机牌，独自向现场工作人员问路或寻求帮助，以此训练她们独立行事的能力。
到了十二岁以后，她们想独自外出坐地铁，上培训课。头一两次，妻会悄悄尾随她们，一路暗中保护她们。再后来，我们会帮她们配上定位手机，观察她们的行程，并随时保持联络。
– 和家人平等分担责任 –
在我们家，家务是全家人一起分担的，遇到家中大小事情，我们也会适当与孩子分享，让她们一起参与守望与寻求。
关于家务，我们会根据她们的年龄，分一些力所能及的家务事给她们，让她们明白，这是作为家庭的一员必须的责任。妻写过一份关于家务的文章，我选择一些内容，与大家分享：
不同年龄段孩子的家务活：
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幼儿（2-3 岁）
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整理玩具和书籍。
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把衣服挂在衣钩上。
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在餐桌上放置餐垫。
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扔掉书桌上的垃圾
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学龄前儿童（4-5岁）
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摆好餐桌吃饭。
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在父母教导下帮助准备饭菜。
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帮助每个家庭成员将干净的衣服堆成一堆，折叠衣物。
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帮助购买日用品和存放日用品。
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学龄儿童（6-11 岁）
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给花园和室内植物浇水。
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喂宠物。
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帮助挂衣服和折叠洗涤物。
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丢垃圾和清洁垃圾桶。
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帮助选择膳食和购物。
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在父母教导下帮助准备菜肴和上菜。
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吸尘或清扫地板。
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清洁浴室水槽、擦拭厨房长凳或拖地板。
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收起餐具和餐具。
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青少年（12-18 岁）
青少年可以承担父母做的大部分日常家务。
青少年也可以学习更困难的家务。例如，洗衣服、打扫浴室和厕所、准备饭 菜、堆放洗碗机或修剪草坪。
最重要的是，父母要通过让孩子不时更换家务类型，来保持他们的积极性。这也是家庭成员之间公平轮流做家务的方式。
在与孩子相处过程中，倘若我或者妻惹了孩子们的气，我们夫妻会去给向孩子认错，因为我们与她们一样，都是很有限的和软弱的。
在各种探访、事工或聚会上，我们都会带上孩子一起参加，让她们从小就耳濡目染，学习如何去服侍。
等到她们12岁以后，她们便可以参与更多服侍，像一位独立成熟的小姐妹，能够与人沟通，出色完成托付。我们现在是她们的辅导员，在她们遇到难处和困惑时，总会及时伸出援手
– 参与和建立青少年自己的社团 –
我鼓励孩子们感兴趣的社团活动尽量让孩子们自己主导。这样他们才会有主人翁精神，会学习如何扛起责任，团队合作与完成任务。
大约五年前，我便开始这样的尝试。在我们的JH中建立青少年团契，鼓励这些8～12岁的孩子们，一起相聚和学习。
经过一年多的摸索，大家都熟悉了这种模式。我们鼓励其中几个大孩子轮流来带领读书，我作为辅导员，只是在一旁陪伴，碰到某些难解的内容时，再帮助他们解答。
并且不定期地给他们机会，让他们自己组织外出看电影，聚餐。当然，我会先征得其他青少年的父母同意。
最初，我们只是教导他们做好分工，鼓励胆大的男孩做安保，照顾小的弟弟妹妹；鼓励心细的孩子，负责结账等。再后面的活动，我便找出最大的四五个孩子，鼓励他们全权负责。
现在，姐姐在加拿大读高中，无论是创办策划学校里的社团，还是参与周日的一些工作，她都能够自如地运用以前掌握的技能，与人沟通协调，并出色完成任务。
下面是她的杂志社团活动：
以及，她为了运作社团，举办的讲座：
我们做的这一切预备，最终都是为了预备孩子们能够更好地离开父母，走当行的道，到老都不偏离。
而我，作为父亲，愿能常给予她们那份温柔的刻印在血脉中的守护。
