什么是自主学习
我们选择让四个孩子在家教育，在家上学，在家自学，是如何学习的呢？在我们家爸爸常说没学位没文凭不可怕，可怕的是缺乏自学能力。而我们选择在家教育主要是训练孩子们自主学习的能力。孩子们的自主学习妈咪老师总结了一下从学习动机、学习内容、学习方法、学习时间、学习过程、学习结果、学习环境、学习社会等八个方面来学习训练。如果孩子们在这八个方面均能自主并能作出选择和控制就被认为是自主的。
学习动机
首先孩子们需要明白为什么要学习?了解学习的动机是什么？这个学习动机是往往存在于孩子们学习活动的过程中或内在于孩子们的自我知觉中，内在的或自我激发的，即学习的内驱力。孩子们会自己去设定学习目标，对自己的胜任能力进行判断，寻找自我价值感等来激发自己的学习动机。
因着信仰的缘故，从孩子们幼儿时期我们就开始信仰启蒙。请点击蓝字阅读孩子们的信仰之路。在信仰的基础上让孩子们明白我们为何要学习。曾经看过一篇受教育的文章：
《受教育》 卡罗琳·凯恩斯（哥伦比亚基督徒学院督学）
如果我学了基础知识，
每分钟可以读 600个单词，
写一手漂亮的 书法，
却不知道如何跟所有语言的设计者交流，
那么我还没有受过教育。
如果我能发表动人的演说，
能用严密的逻辑使人信服，
却没有受到上帝智慧的点拨，
那么我还没有受过教育。
如果我读了莎士比亚和约翰·洛克的文章，
能对他们的作品发表深刻的见解，
却没有读懂那本最伟大的书——圣经，
不知道圣经的重要性，
那么我还没有受过教育。
如果我会做加减乘除，
会背化学公式，
却从来没有把上帝的圣言藏在心里，
那么我还没有受过教育。
如果我会解释万有引力定律和爱因斯坦的相对论，
却没有学习过宇宙缔造者那亘古不变的定律，
那么我还没有受过教育。
如果我能分清动物的科、属、种，
会写能够获奖的长篇科学论文，
却不晓得造物主创造这一切的目的，
那么我还没有受过教育。
如果我会背诵《葛底斯堡演说》和《宪法序言》，
却没有看到我们国家历史中上帝之手的运作，
那么我还没有受过教育。
如果我会演奏钢琴、小提琴和其他六种乐器，
会写感人泪下的乐 章，
却不听从宇宙的掌管者并敬拜祂，
那么我还没有受过教育。
如果我能参加越野赛跑，
当篮球明星，
连续做 100个俯卧撑，
但却不知道如何使自己的心灵顺服于上帝的旨意，
那么我还没有受过教育。
如果我能鉴别毕加索的画，描述达芬奇的风格，
甚至画出毕加索的肖像，
但却不明白这一切和谐美丽与上帝的关系，
那么我还没有受过教育。
如果我以 4.0的成绩毕业，
获得全额奖学金，
在最好的大学学习，
但却没有从事上帝为我选择的事业，
那么我还没有受过教育。
如果我是一个好公民，
每次选举都投票，
为道德和正义而战，
但却不晓得人的罪恶和没有基督的悲惨境况，
那么我还没有受过教育。
然而，如果有一天，
我像上帝那样看待世界，
开始认识上帝，
晓得在祂里面有永生，
藉着实现上帝造我的目的来荣耀上帝，
那么我就已经受过教育了！
因此在明白为何学习之前，我们需要教导孩子们需要认识至高者，宇宙的创造者——上帝。
学习内容
我们在家教育学什么?学习内容是由我们自己选择的。我们有最基本的学业学习，具体请点击蓝字了解妈咪老师在家教育教学资源的分享，也有家务的学习。如果孩子们只有满脑子呆板的知识，父母为了保护孩子们一味的学习知识，而不让孩子们学习帮忙做家务，使得孩子们连基本的家务能力都不具备。想想到孩子们成年要结婚的时候，还不会做饭，做为母亲到那个时候才开始担心，孩子们将如何为人妻、人夫，为人母，人父？
另外我们在家教育还需要学习发展孩子们的兴趣爱好，培养孩子们的才艺，发掘孩子们的天赋，发展孩子们自己最擅长的才干。请点击蓝字了解如何在家教育——让天赋发挥。
我们在家教育最重要的是坚持每天学习圣经。请点击蓝字了解在家教育——2019培养更好的读经习惯。
学习方法
我们在家教育如何学呢?在学习方法上，自主学习表现为孩子们有意识地、有计划地使用自己特有的学习策略，学习资源，有时候这种意识和计划已经熟练地内化为孩子们的自觉性行为，孩子们能够自如地调动这些学习策略和学习资源为自己的学习服务。即学习方法由孩子们自己选择并能有效地加以利用。如利用网络资源进行学习，查找需要了解的知识。期间我们不断摸索适合的学习方法，不断从错误和失败的经验中学习，妈咪老师与孩子们之间更是教学相长。看着孩子们一天天成长，妈咪老师对孩子们的自学能力的培养越发坚信不疑。
学习时间
我们在家教育何时学?在学习时间上，自主学习表现为孩子们能够自己计划、管理好时间，能够自我约束，以达到最好的学习效果。当然这个过程需要由妈咪老师训练孩子们自己进行计划和管理。首先我们需要有日常的课程表，并按照课程表执行。日复一日，年复一年的操练执行。
学习过程
妈咪老师训练孩子们对学习过程能够进行自我监控。时常妈咪老师不在身旁时孩子们也可以做到按照计划目标执行并完成。在这个学习过程中逐步训练孩子们的自律，增强孩子们学习新事物的动力。
学习结果
在学习结果上，我们在家教育自主学习表现为孩子们对自己的学习结果有清醒的意识，对自己的学习效果能够进行自我监控、自我判断，并根据学习任务的要求做出相应的调整。对学习结果能够进行自我总结、评价，并据此进行强化；当然妈咪老师需要督促并根据孩子们的学习结果进行评估和调整。
学习环境
我们在家教育在哪里学呢?在学习环境这方面，在家教育孩子们自主学习对学习情境中所出现的各种信息需要敏感，能够做到随机应变。妈咪老师需要训练孩子们能够主动组织有利于学习的环境。例如正常情况我们在家学习，随时来一次说走就走的旅行时我们便随时随地的学习，即在实践中学习。
学习社会
我们在家教育特别需要训练孩子们解决问题的能力，请点击蓝字了解孩子们自己动手和参与实践。如果当孩子们遇到困难时他们也需要学习能够主动寻求他人的帮助。
另一方面孩子们也需要学习如何服务他人为他人着想，爱身边的人，即学习爱人如己。
最后妈咪老师想说的是，在孩子们具备了自主学习的能力后，在社会上便可以体现他们的自我价值，而期间所学的可以总结为知识，能力和拥有的品格。请点击蓝字阅读了解如何训练孩子们2019新计划——服侍的心。
“我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女，无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论。”
Impress them on your children. Talk about them when you sit at home and when you walk along the road, when you lie down and when you get up.
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「箴22:6」 教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。
Train a child in the way he should go, and when he is old he will not turn from it.
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