今年秋，女儿读一年级。学校发来问卷，让父母和孩子一起填写孩子爱好。女儿从一岁起开始读书，我自信在孩童中她应该属于很爱读书、也读书很多的小女才子。我问她喜欢什么？心里想答案一定是读书。女儿怎么告诉我的？她回答：
“养宠物。”
我心里一声叹息。唉，她这么说也难怪。上周去都江堰乡下朋友家玩，每天喂兔子、观鱼、看鸡跑，回来非带走两只小鸭鸭。朋友十元钱给她买的。以前早上睡到8、9点，可现在每天6、7点就早早起来，去花园里张罗着给鸭鸭喂食。
鸭鸭来我家的第二天，中午带她小区后门吃中饭。她告诉我饭店老板的小男孩养的仓鼠就是不给她玩，所以一定要拿个篮子把鸭鸭提上，去让这小男孩看看，“但不许他碰鸭鸭啊”
路上每遇见一个人，不论人间年龄大小，都要把篮子伸到别人面前，说：“你看，这是我的鸭鸭。”路上一个人没有理会，她走出好远，追回去让别人看她的鸭鸭。…… 告诉我说：“小区有狗狗、猫咪、兔子，但是只有我有鸭鸭。”
脸上神色、口中语气自豪得很。
我问：“第一是养宠物，第二是读书吧？”
女儿很诚实的笑了：“不是。第二是画画。”
“然后呢？”
“做手工。”
我心里一沉，“然后呢？”
“做研究，做科学研究，就比如拿胶水、肥皂水、洗洁精做泡泡吹。”
我心想，“怎么还是玩？”，“然后呢？”
女儿想了想：“吃零食，看动画片。”
从头到尾，读书的事提都不提。我总算明白，虽然她每天读书，也不能说不喜欢，但这绝对不是她心中最爱。她最爱的事只有一件：
玩！！！
玩是孩子的天性。我虽然感觉有点失落，但为女儿敢说真话、诚实叫好。我庆幸自己没有施压，让她成为从小学会揣摩别人心思说话的虚伪孩子。
从古到今，玩的确是孩子的最爱。中国传统中记载的读书人给人的感觉都是从小就像大人一样庄重、爱读书、讲礼节，不好玩，但我估计这是假象，是为了蒙骗和诱导后来天真的孩子从从小作假的。中国人写历史教育价值第一，然后才考虑真实与否。古代教育家中，幸亏阳明留下了《象棋诗》，让我们知道童心古今同一，孩子都喜欢玩。
阳明《象棋诗》并未列入多数《王阳明全集》，只在浙江古籍出版社新编的《王阳明全集》中收入此诗。
《阳明年谱》也未记载写作此诗。此诗几百年民间流传和记载，流传至今两个版本。我抄录如下：
象 棋 诗
作者：王阳明
阳明少时好棋，每日规之不止，遂将棋抛于水。阳明因做此诗：
象棋终日乐悠悠，（象棋在手乐悠悠）
苦被严亲一旦丢。（竟被严母无情丢）
兵卒坠河皆不救，
将士溺水一齐休。（将军溺水一齐休）
马行千里随波去，
象入三川逐浪流。（士入三川逐浪流）
炮响一声天地震，（炮声一响天地震）
忽然惊起卧龙愁。（君象心头为人揪）
后面括号内是另一个版本。此诗写于阳明几岁时已不可考，然为其童年时代诗作乃为确然。阳明成年之后，也深知孩子天性喜欢玩耍。让他们玩高兴了，才会生出读书的兴趣来。因此，1518年，他平定南赣后，建立社学，选拔刘伯颂负责教育，并写作《训蒙大意示教读刘伯颂等》，教读即今天的老师、校长，甚至是负责教育的官员。但古代负责教育的官员是要亲自给学生上课的，整天开会、或坐在办公室发号司令是没法在阳明先生手下工作的。此文中，阳明告诫他们说：
大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。
今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，霑被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化；若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。故凡诱之歌诗者，非但发其志意而已，亦所以泄其跳号呼啸于泳歌，宣其幽抑结滞于音节也；导之习礼者，非但肃其威仪而已，亦所以周旋揖让而动荡其血脉，拜起屈伸而固束其筋骸也；讽之读书者，非但开其知觉而已，亦所以沈潜反复而存其心，抑扬讽诵以宣其志也。
凡此皆所以顺导其志意；调理其性情，潜消其鄙吝，默化其粗顽，日使之渐于礼义而不苦其难，入于中和而不知其故。
……
我个人觉得，处今日时代，面对当代教育，阳明《象棋诗》应成为小学生必读之经典。
了解王阳明，只读其《传习录》是远远不够的，深受王阳明先生熏陶的梁启超先生在《国学入门书要目及其读法》中说：“读《传习录》可知王学梗概。欲知其详，宜读《王文成公全书》。因阳明以知行合一为教，要合观学问、事功，方能看出其全部人格；而其事功之经过，具见集中各文。故《阳明集》之重要，过于朱陆诸集。”
梁先生啥意思？读《传习录》，或许能帮助你对外炫耀，高谈阔论，让人知道你了解王阳明，但如要真心学习阳明先生教书育人及做事的实际经验，实践阳明先生所说的“知行合一”、“事上磨”，就要老老实实地通读《王阳明全集》。
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