一、你信吗？
在社会上，特别是在教育界有一句名言：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”！
你信吗？
二、里皮的故事
今天获悉里皮辞职了，导火线是：中国男足1：2输给了来自战火纷飞的叙利亚球队。
我看了里皮的记者招待会，没有等到翻译的话完毕，自己就起身走了，当然他谦恭的承担了全部责任：“自己不想抢钱”，让我有兴趣了解这位教练经历：
《百度百科》说：
马尔切洛·里皮（意大利语：Marcello Lippi），1948年4月12日出生于意大利维亚雷焦，意大利足球运动员、教练员。
1969年至1979年，里皮在意甲桑普多利亚足球俱乐部效力，期间担任过队长。在此之后，里皮先后效力于皮斯托伊塞、卢凯塞。1982年，里皮正式宣布退役。[5-6]
1982年，里皮在桑普多利亚青年队开始执教生涯，之后任教于彭特德拉、锡耶纳、切塞纳、亚特兰大、那不勒斯等多家俱乐部。1994年，里皮出任意甲尤文图斯足球俱乐部主教练，在之后的五年中，里皮帮助尤文图斯夺得三次意甲联赛冠军、一次欧洲冠军联赛冠军等多项荣誉（注意啊，是欧洲联赛冠军）。
1999年，里皮转任国际米兰主教练。2001年，里皮回到尤文图斯任教，之后率领尤文图斯夺得两次意甲联赛冠军。2004年6月，里皮出任意大利国家队主教练。2006年6月，里皮帮助意大利国家队夺得2006年德国世界杯冠军（注意啊，是世界杯冠军的教练）。
“球王”迭戈·马拉多纳评里皮：“是一位伟大的教练，他能在短时间里带领任何不同的球队赢得一切，他已经率领中国球队（广州恒大）达到了顶峰，我对里皮非常尊敬，希望能够在球场上有再次和他碰面的机会。”
2012年5月，里皮就任中超广州恒大足球俱乐部主教练。2013年，里皮率领广州恒大夺得亚洲冠军联赛冠军。2014年，里皮在广州恒大实现了个人执教中超联赛的三连冠。
可是他晚节不保：
2016年10月22日，里皮正式出任中国国家男子足球队主教练。2019年1月25日，在2019年阿联酋亚洲杯中伊之战赛后新闻发布会上，中国队主教练里皮正式宣布，将结束作为中国国家队主教练的生涯。5月24日，足协官方宣布里皮再次出任中国国家男子足球队主教练。11月14日，里皮宣布辞职…..
但愿中国不是他的滑铁卢，不要太伤心、气愤。
三、教育崇拜
教育崇拜，是什么意思？
教育本来是一个行业，类似交通警察、服装设计、消防……都是一个行业。一个行业必然有一个行业的作用，也有一个行业的局限，这是生活的常识。
给一个行业赋予只有上帝才有的职能或属性，叫偶像崇拜。
什么叫上帝的属性？上帝的属性，即绝对性属性。
《威斯敏斯特小教理问答》
问4：神是怎样的神？
答：神是灵：他的存有，智慧，权能，圣洁，公义，恩慈，诚实，都是无限，永恒，不变的。
以上论述，来自以下《圣经》经文，先贤们进行了归纳。
1. 约四24：神是个灵，所以拜他的，必须用心灵和诚实拜他。
2. 出三14：神对摩西说：“我是自有永有的。”又说：“你要对以色列人这么说：‘那自有的打发我到你们这里来。’”
3. 诗一四七5：我们的主为大，最有能力；他的智慧无法测度。
4. 启四8：圣哉！圣哉！圣哉！主神，是昔在、今在、以后永在的全能者。
5. 启十五4：主啊，谁敢不敬畏你，不将荣耀归与你的名呢？因为独有你是圣的，万民都要来在你面前敬拜，因你公义的作为已经显出来了。
6. 出卅四6-7：耶和华在他面前宣告说：“耶和华，耶和华，是有怜悯、有恩典的神，不轻易发怒，并有丰盛的慈爱和诚实。为千万人存留慈爱，赦免罪孽、过犯，和罪恶；万不以有罪的为无罪，必追讨他的罪，自父及子，直到三、四代。”
7. 伯十一7：你考察，就能测透神吗？你岂能尽情测透全能者吗？
8. 诗九十2：诸山未曾生出，地与世界你未曾造成，从亘古到永远，你是神。
9. 雅一17：各样美善的恩赐和各样全备的赏赐，都是从上头来的，从众光之父那里降下来的；在他并没有改变，也没有转动的影儿。
我们任何人，任何被造物，都不可能具有“无限、永恒和不变的”善良或本事！我们把这些属性想象到被造物身上，就是偶像崇拜。比如“万能的朋友圈”“权力崇拜”“金钱是万能的”“诱惑是万能的”“教育是万能的”“有军队就有一切”……
四、两位教育大师
孔子是中国老师的杰出代表，他晚年一不贪财，二不好色，专心从事私塾教育。
不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，即“有教无类”，先后培养的学生有三千人。研发出“因材施教”的教学思想，善于启发学生思考问题。他以身为范，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。带头，并要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
可是他的教育成果呢？纵有弟子三千，贤人也只有七十二个，优秀率是2.4%，像什么话呢？
柏拉图学院，Plato academy，由柏拉图创办于公元前385年左右，以后历代相传，延续不替，至公元529年被查士丁尼大帝封闭为止，前后延续将近千年之久。柏拉图学院的两个根本点：开放性的研讨学风和以数学为最重要的研究对象。
柏拉图在学院中发挥的作用，集中于推动、鼓励、评论、劝导，而不是人们容易想象的进行讲授、教导、示范。
然而，他特别喜欢的学生，只有一个，就是亚里士多德，亚里士多德17岁进入柏拉图学院，在那里一直做了20年的学生和教师，长期和他的老师辩论，人们觉得这不像样？！亚里士多德对此回敬了一句响彻历史长河的那句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理!”
柏拉图怎么评价他的学院呢？
他说，亚里士多德是这个学院的头脑，其它学生是这个学院的躯体。
柏拉图经常称亚里士多德是小马驹（小马驹吃足了奶就会踢它的母亲），就是欣赏亚里士多德的独立思考能力。
其优秀率是多少呢？可能还不如孔子，他的优秀生只有一个啊！
但谁能否认柏拉图不是教育学家，西方大学的开创者呢？
五、让人跌倒的磐石
论到耶稣，神借着使徒彼得的口说：
主乃活石。固然是被人所弃的，却是被神所拣选所宝贵的。你们来到主面前，也就像活石，被建造成为灵宫，作圣洁的祭司，借着耶稣基督奉献神所悦纳的灵祭。 因为经上说，看哪，我把所拣选所宝贵的房角石，安放在锡安。信靠他的人，必不至于羞愧。所以他在你们信的人就为宝贵。在那不信的人有话说，匠人所弃的石头，已作了房角的头块石头。又说，作了绊脚的石头，跌人的磐石。他们既不顺从，就在道理上绊跌。（或作他们绊跌都因不顺从道理）他们这样绊跌也是预定的。惟有你们是被拣选的族类，是有君尊的祭司，是圣洁的国度，是属神的子民，要叫你们宣扬那召你们出黑暗入奇妙光明者的美德。（彼前 2:4-9）
主耶稣是道成肉身的神，是完全没有过犯的人子，他来教导人，即以人性的拉比身份教导的时候，是不是所有的门徒都好好毕业呢？
只有十一个！
其中还有一个把祂卖了，即犹大。
当耶稣教导天国的道理，人的得救时，不是所有人都喜欢，更多的人是选择离开主耶稣：“从此他门徒中多有退去的，不再和他同行。”（约 6:66）
六、假先知或假教师
今天教育界，基本上承认一个事实，每人都有自己的天分。
在STEM领域，比如数学是值得学习的课程，但丘吉尔等人硬是对数学没有兴趣，这不能强求。
狂傲的李敖，在他的传记中说，他少年时遇到的数学老师都很好，甚至是知心朋友（严以侨），有的还是父亲朋友，对他是关爱有加，是他的天分不好，不擅长学数学！
在人文领域，在生活的教导，即生命和敬虔的道理上，越接近神的教训，越容易被人厌弃：
人为人子恨恶你们，拒绝你们，辱骂你们，弃掉你们的名，以为是恶，你们就有福了。当那日你们要欢喜跳跃。因为你们在天上的赏赐是大的。他们的祖宗待先知也是这样。（路 6:22-23）
只有假先知，假教师，在舆论炒作的时代，追求自己的声望、名利，为此讨好人，处处注意“分寸”，因此主耶稣警戒说：人都说你们好的时候，你们就有祸了。因为他们的祖宗待假先知也是这样。（路 6:26 ）
我在广州听过一个、获得美国总统接见的教师，叫雷夫的、分享会。他说，虽然他在美国比较有名望，我们中国教师也听他分享教学经验，实际上，在他工作的学区，有些家长还是抱着孩子，骂他是魔鬼，布置什么作业、逼着孩子遵守纪律……
当然，无论是中国还是美国，吹牛都不上税。
七、总结
任何岗位，都有一定的岗位责任，从企业员工，到学校老师，而不是无限责任制。因此，作为老师，尽力完成本身岗位的责任要求就好了。
其内心，不要把自己当成神，也不要因为社会待遇问题，而妄自菲薄，凡事，对得住自己的良心就好，诸如认真备课，关怀后进的学生等。
谁也做不到让所有人满意，那种相信“世上没有教不好的学生，只有不会教的老师”，希望他们带头从事教育工作，让他们家子子孙孙从事教育工作，成为社会的模范。
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