不管我们从事什么工作，只要置身于人群中，都需要具备口才进行交流。生存竞争愈来愈激烈，如果我们不注重表达自己，只能在激烈的生存环境中被淘汰。
作者认为有效的沟通要从说普通话开始。多鼓励孩子用普通话朗诵儿歌，背绕口令等，因为小孩子在语言方面的领悟力和模仿能力都很强，只要用心引导，孩子会很快学好普通话的。针对方言，作者的原则是，只要孩子的普通话发音不受影响，只要孩子在日常交流中以普通话为中心，作者并不反对孩子说方言。
培养孩子的语言表达能力，不需要什么高深的学问，但需要我们拿出时间与经历来引导。
作者很欣赏孩子说话，哪怕在牙牙学语阶段，他们都在表扬孩子：“宝宝真会说话啊，宝宝说的真好”，并且随时随地与女儿说话，把她当成一个可以交流的对象；当作者女儿对画册感兴趣的时间，女儿的妈妈就与她一起看画册，指着画册上面的各种图案告诉宝宝图案的名称，很快他的女儿就可以独立指着图画说出它们的名字；作者的女儿喜欢听故事，于是作者在讲故事的过程中，也经常引导女儿说话，比如，讲到一半停下来，问女儿：“你觉得接下来会怎么样呢？”并且还鼓励女儿编故事；他们还会玩说话的游戏，比如，随便说三个词，要求对方说一句话，不但要用上这个词，还要表达一个完整的句子；去餐 厅的时候，让女儿有点菜的机会，向服务愿要餐巾纸之类的事情，也让女儿去完成；当作者不在家的时候，会给女儿打电话，告诉女儿一些有趣的事情，然后鼓励女儿把通话内容转述给妈妈。
作者除了找各种话题与女儿聊天之外，还有意的培养女儿的语言表达技巧，比如，让她说完整的话，例如，当女儿要喝水的时候，作者并不是直接给女儿倒水，而是让女儿完整地表达直接的想法，于是，他的女儿会说：“爸爸，我想喝水，你能帮我倒杯水吗？谢谢啊”；作者还经常问女儿在想什么，当女儿不开心的时候，鼓励女儿把不高兴的事情说出来；作者还会在家里举行诗歌朗诵会，辩论会，演讲，讲故事，如果作者与妻子就某个问题有争论时，也会邀请女儿参加，发表自己的看法，；当他们看玩一部电影，作者也会鼓励女儿把电影内容讲给妈妈听；他们也会带孩子参加一些活动，比如亲友聚会时，谈到女儿会让女儿自己讲述事情，在朋友联欢时，会让女儿表演节目。作者尽量给女儿创造一些说话的环境，鼓励孩子与他人进行交流，比如家里来了客人，让女儿负责接待。
如何您的孩子很内向，不爱说话，作者觉得可以用引逗的方式试一试，就着孩子感兴趣的话题引导他说话，把孩子说话的欲望激发出来。但是家长不要问一些必须用“是”，“不是”这样的问题，而是需要组织语言让孩子完整的回答问题，比如，今天老师怎么表扬你的呢？
通过作者与自己女儿的交流经验，作者总结出与孩子交流的时候，我们要注意以下几点事项：
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蹲下了与孩子说话，这点是最重要的，把自己也变成一个孩子，走进他们的内心世界，用孩子般的心与他们交流。 -
与孩子说话时，要多用鼓励性积极的语言，避免命令式的与讽刺性的；坚持每天都能与孩子进行交流，调动孩子说话的欲望，我们尽量少说，让孩子多说。 -
给孩子平等与自己争论的权利，尊重孩子的观点与看法。这样孩子才敢说话，才敢表达自己真实的想法。
