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每个清晨醒来，孩子们最关心的不是衣服穿好了，而是寻找昨晚放下的玩具。他们尽一切可能，最快速地找到它，然后拿在自己手里。想起我们的小时候，想拥有一件美好的玩具，总是经过漫长的等候。但对现在的孩子们来说，他们的苦恼是为什么父母买的玩具总是不够多，不够好。我为什么会给孩子买玩具呢？是挡不住孩子的吵闹，还是为了弥补自己儿时的缺失呢？我想，每个父亲都很难回答这个问题。
宅家的游戏时光，对两个孩子来说挑战大，问题也多。他们常要求公平对待，但这是除我之外的条例。哥哥有的，弟弟也要有；弟弟没有的，哥哥也要有。正如你听到最多的声音：“这是我的”，再追问一句后它会变为：“都是我的”。所以，我发现处理难题不只是解决发生的冲突，而是在冲突之前正确地引导他们。
有次，大儿子拿着玩具枪与绳子跑到我的面前，邀请将它们组合成电视里的模样。没等我开始绑绳子，小儿子就跑过来对我说：“这是我的枪”。大儿子先是占着枪不给，然后也跟着说：“这是我的绳子”。
以往的情节会是这样继续：我们要么尝试解决纠纷分开两个人，要么制止他们以争吵的方式玩玩具。我想起吃饭考虑的事情：兄弟关系之中，如何权衡“爱与公平”。这时，我先努力使自己平复下语气，继续完成绑绳子。
过儿会儿，跟他们说：“这是武器，我们一起玩游戏。现在先让哥哥拿着它，去完成消灭怪物的任务，给你一分钟的时间。”
哥哥开心地拿过枪，却又站在那里。
“怎么不去啦？”我问。
“有怪兽，我怕。”儿子煞有其事地说。
“那就让弟弟跟你一起去完成任务。”
我推了弟弟一把，他就开心地跟着跑了出去。
就这样接下来的十几分钟，他们体验了之前少有的欢乐时光。然而，没过多久，又出现了“这是我的”的声音。
我检视自己的期待，发现过于快速地想让孩子们能够彼此相爱，但4岁与6岁的年纪，是孩子考虑自己大于纪律生活的时期，我得在不厌其烦的劝导中保持信心与耐心。
我仍然需要每次重申游戏规则设立的规则：
1.玩的时候要认真彼此相爱，如果谁抢或者打闹，就没收。
2.玩好之后，都要负责收拾起来，归回原处。
另一方面，我也需要抓住每次的时机，发挥创意与保持耐心，让孩子在生活的实际现场操练彼此相爱。玩具不能成为孩子的主人，使他们失去节制与忍耐；更不该破坏与他人的关系。
2020.3.14
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