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我相信很多老师们都会鼓励孩子们“独立完成作业”。从老师的角度来说，我理解老师是想希望了解孩子们的真实学习水平，所以不希望有家长帮忙其中。
事发当天下午4时，小女孩给妈妈发语音称，老师布置了一篇作文，要求写一页半，5点交，可她现在只写了一页零一行，感觉完不成了……
如果是为了巩固、温习所学的话，那么只要是对孩子学习有帮助的方式，我们都可以使用。如果父母辅导时情绪正常的话，一对一的辅导效果远远超过在大课堂听来的效果。
父母是孩子最亲的家人，应该给孩子提供保护、安慰、支持。当孩子遇上外界的压力，父母还要继续施压的话，孩子会怎么想？伤心、绝望、孤独？父母应该永远和孩子站在一边，一起处理困难和问题。如果家人不能给孩子温暖，那么孩子真的是非常可怜和绝望。
当有人陪伴的时候，坚持下去的力量是大的。就像有人陪跑一样，陪跑的成绩能算是参赛选手的嘛？显然不能。那为什么还要陪跑呢？因为这样更能鼓励到选手呀！如果不陪跑，光是在那儿喊加油，谁不会呢？这不是站着说话不腰疼吗？
孩子终有一天会离开家，所以培养孩子的独立生存技能是必须的。然而，在心态上，“独立”却并不一定是最好的。一般来说，独立都是逼出来的，都是在没人支持的情况下不得不走的一条路。正常人谁不想有个温暖的家呢？成人尚且如此，何况是孩子呢？
再扩展到其他方面来说，比如做家务，和孩子一起分工合作也是一件很美的事情。
一个枯燥无比的家务，如果家里能分成流水线合作的话(比如爸爸递盘子，妈妈给盘子上洗洁精，孩子给盘子冲水)，不仅能让做家务变得更高效，更是家人一起轻松谈天说地的好机会。
但如果你让孩子一个人去完成所有流程的话，特别是孩子年幼或者刚学会不久的时候，孩子可能会觉得枯燥、苦闷。
我愿意永远作孩子们的避难所和港湾，也更愿意他们一生信靠神。
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