自我介绍：
【昵称】虫虫
【坐标】成都
【标签】两个女孩的妈妈，喜欢喝茶、插花、美食料理以及分享生活中一切美好的事物。
我是《我家的历史》小作者之一姚思贝的妈妈。我们从开就对小女儿贝贝奉行快乐教育，在孩子的学习上要求不是很高。随着年龄的增长，我发现女儿学习主动性低、容易应付；遇到困难，容易放弃，很少对学习有目标有计划。
在小学阶段，这个弊端还不是很明显，上了初中，又遇到疫情，于是天天在眼皮子底下晃荡的女儿似乎哪儿都不对：网课不认真、偷偷玩手机、作息不规律、房间乱七八糟等等，于是我开始了一段和女儿斗智斗勇的居家生活，用我家爸爸的话说：最后我是完败。
那段时间，我很郁闷，不纠正她吧，感觉过不了自己这关；纠正她吧，总是会把小事闹得不可开交。压着性子轻言细语的讲事实，摆道理，却总觉得是自说自话，到她那里就是左耳朵进、右耳朵出，最后控制不住就会爆发。如此往复，深深地无力感困扰着我。
这时邹璐（Liliane）老师邀请我参加《我家的历史》发布会。在会上，我被大家的分享所感染，Liliane说：
带领孩子完成一件不可能完成的事情，让他们从中找到自信；
让他们与更多更优秀的人交朋友，那么他们就会变得更优秀；
拓宽孩子们的眼界和心胸，让他们站在更广阔的平台看世界，那么他们就不会拘泥于眼前的蝇营狗苟。
听完我非常想让女儿参加这个项目，引领孩子找到她内心的驱动力，让她自己想要做一件事情，而不是我逼着她去做。带孩子去找到她自己的方向，这个其实是最重要的。
但是这个时候我喝女儿的亲子关系也让我担心：她不愿意！就算我勉强她参加，那也达不到效果。Liliane告诉我不用担心，先创造条件让项目里的孩子在一起，当他们成为朋友，成为团队，自然就能一起去完成任务。于是就这样半推半就，我的女儿进入了这个项目。
因为亲子关系紧张，我给女儿贴的标签是小气，而且气性特别大，我觉得一件小事，她能气一两天，所以那段时间，她特别不爱说话；更因为疫情，走哪儿都带着口罩。第一次聚会有孩子悄悄说我家女儿：那个妹妹是不是社恐呀？她自己也苦笑不得。
甚至这样的时刻她也不摘口罩，我们没有勉强她，所以才留下这张照片，才有了后面的成长对比！在项目中，不仅孩子要学习，家长也要，这是我觉得非常幸运的一件事，通过家长课堂的学习，我意识到我和女儿的相处方式有问题，
首先，我爱给孩子贴标签，用刻板印象去定义她。
其次，我不会倾听，总是在她说话过程中自顾自的打断她加入自己的价值判断，久而久之，她就不想给我说话了；
第三，我自认为是一个不翻旧账的妈妈，但是仔细回想却会在和女儿的冲突中东拉西扯，从学习扯到生活习惯，再到态度，最终迷失了真正想要沟通的目的。
既然意识到问题所在，我也是一个勇于改正的妈妈，于是和女儿心平气和的进行了深度的交谈，反省了自己的问题，诚恳地道了歉，并让她在之后的生活中如果我又犯了这些错误，一定记得提醒我。
对于青春期孩子，当你放弃使用权力去控制他们时，你对他们将获得更大的影响力！当你尝试更多的去控制他们时，你对他们的影响力也将减弱。意识到这点，我们的沟通渐入佳境，虽然还是会忍不住犯错，但是在她的提醒下都会及时刹车，慢慢地我发现，我的女儿其实很有想法，三观也很正，看待事物总是能一针见血的道出事物的本质。
学会倾听就像打开了女儿倾述的水龙头，经常我俩会天马行空的聊上几个小时，在这个过程中我也慢慢的习得了《亲子沟通密码》这本书中我认为最难的引导和赋能，把我想要她思考和习得的东西让她自己说出来，再使劲的夸奖去巩固她的收获。
这个套路大家一定要学会，百试百灵。还要夸得言之有物，我们当妈的也不容易呀！
项目初期，我也会觉得她没什么改变，但是就像我们常说的“静待花开”，那么我们真的做到了吗？Liliane说：青春期的孩子家长最佳的处理方式是：“无为而治”，无为并不是什么都不做，而是“慢为”、“巧为”、”善为”、”顺势而为“。
大概在半年之后，我突然就发现女儿好像不那么爱生气了，也开得起玩笑了。这里要给大家分享一个特别好的方法：感谢！有一次家长课堂我们的家庭作业是回家带领家人完成相互感谢的任务，每天每个人都要给对方说三件感谢的事。我把它当做一个任务布置下去，这时我发现很尴尬，好像彼此之间，不知道该说什么，该感谢什么。
于是我就带头：感谢孩子爸爸辛苦挣钱养家！感谢婆婆早起给我们做早餐！感谢贝贝给妈妈拿了包！
于是在我的带动下，大家都开始说了起来：感谢婆婆帮我收拾房间、感谢爸爸请我吃大餐、感谢女儿帮我倒茶……
大家发现没有，这些都是生活中的小事，我们仿佛觉得都是理所应当，但当它说出来以后，温情就在不经意之间流动。一周过去，作业完成了，我们也没继续坚持。
但是，突然有一天婆婆打完麻将回家，女儿突然说：婆婆，你今天穿的裙子好好看呀，显得你特别有气质。婆婆听到夸奖，当然很开心：哎呀，这是你妈妈给我买的裙子。女儿又说：那也要你气质好，才能把这条裙子穿得如此好看呀！
这个马屁拍得十分到位，让婆婆一晚上都合不拢嘴。
你看，一周的感谢，就让她学会了去注意生活中的细节，并不吝啬去赞美他人，这是多么难得的品格。我们都说现在的人太自我，不太顾及别人的感受，大家不妨试试对你身边的人说出感谢的话语，坚持一段时间，你一定会有意外之喜。
我家女儿自诩为她的情商高！！！
在项目过程中，我们经常会做一些项目研讨会、读书会和社会各界一起来探讨家风家训和家国情怀。一次我们做一个分享，Liliane就邀请贝贝去做分享，我当时是不抱什么期望的，在那么多人面前去做分享，她肯定不会答应。
结果却让我大跌眼镜，她不仅答应了，还在和Liliane的访谈中沉着应对，侃侃而谈。这一次去福建泉州开新书发布会，又挑战自己，第一次站上了演讲台，我担心她的的声音小、不自信的问题也成功克服了。
女儿让我再一次刮目相看！
回顾这一年，如果用一个词来做总结，那我想是“陪伴”，这并非传统意义上面的陪伴，而是更加深入；它不仅是情感上面的陪伴，时间上面的陪伴，也是精力上面的陪伴、方法上的陪伴。这也是我们一直强调的高效能陪伴。
大家看，肯摘口罩了
Liliane说，改变有三个层级：
第一个层级是说教，强制改变；
第二个层级叫改变自己，然后影响他人；
第三个改变是激发改变，我们叫做创造系统。
在这个项目里我们就经历了三个过程来创造系统。
第一个是能量上的变化。能量是基础，能量不好，改变不起来，只能越变越糟，当你能量满满，那什么事都能HOLD住；
第二个是思维上的变化。就是我常讲的成长性思维、目标思维、项目思维。
第三个才是真正大家看得到的结果的部分，叫做行为的变化。
只有经历了前两个变化，行为的变化才能水到渠成，如果只想要最后的结果，最终都会得不偿失！感谢这一年来Liliane的带导，感谢项目组小伙伴的陪伴，也感谢孩子们努力的付出，感谢大家的关注与支持，才有了我们今天的收获。
我女儿现在和我的关系就像好朋友，无话不谈，在她的世界里也经常扮演倾听者的角色去给她的小伙伴解决问题，引导和赋能。
用一张最近拍的照片作为今天分享的结尾，大家都知道让青春期小朋友配合拍照有多难。项目组的每个妈妈对于这一年都有很多感悟，我们经常说三天三夜都说不完，时间有限，今天的分享到此结束，以后有机会大家一起探讨。谢谢大家！！！
麦麦妈妈的评价： 我这次见贝贝，也是觉得她好大改变。生活中她确实是一个很暖心的孩子。
吴奕瑶妈妈评价：独立的气质和合作的态度竟然可以天然契合，这厉害乖宝贝！
Liliane的评价：贝贝特别有自己的想法 ，这点难能可贵。而且，在与别人观点不一致的时候，她不陷于对错之争，而是把控彼此的情绪，邀请对方参与第三种合作模式，这样的心胸与能力，很多成年人望尘莫及。
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