时光机 | 089 生命这堂课

2020的新冠疫情，会如何在两个孩子的生命里留下哪些记忆呢？这是只有他们自己开启的答案。回望这九个多月的时间，他们的生活场景主要是宅在家里。每日的主题里，离不开俩兄弟的争闹。然而，它是展露在水面上的那部分冰山，他们幼小的年纪里，也拥有人性中共有的性情。

例如大儿子一遇到难题，就会显得急躁，而小儿子则会发出尖叫声。这些现象，因为在宅家而越来越多地反映出来。我们越关注孩子，就能更多地发现他们身上的问题。这时候，父母该怎么做呢？

我们这一代父母，拥有更多的学习资源，以帮助我们解决教养儿女中出现的难题。然而，从知道到成为生命的习惯，并不是一蹴而就的。在大部分时间里，儿子一旦出现问题，我们便是想要解决问题。例如，大儿子拿了小儿子的玩具，然后弟弟哭闹着想要夺回。原本，我们优先处理的顺序是命令哥哥把玩具还给弟弟，不过，很快便会发现事实是这个玩具哥哥之前玩了把放在那里，问题并非理想中的简单。若没有耐心与忍耐，只一味地要平息事情，就无法牧养他们的心灵。

疫情像一把放大镜，显出了家庭里平时需要留意去观看的问题，但如此同时也照映出父母们的错误期待：将生命的养育理解为算术解题式。生命，需要的是爱与接纳，包括父母在内。这段时间，就是最好训练父母的课堂。

疫情的处境下，人们多希望会有彻底解决的一天，然而孩子们的成长烦恼却并不能存有这样的侥幸。对我来说，这堂课没有下课的那天，它是我总要学习的功课。这堂课使我经历生命的奇妙，将敬畏之心献给创造并赋予生命意义的上帝。

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