慢半拍，不要怕

掐指一算，被“强制”隔离的日子马上就满一个月了。一个月对有些人来说是一种意外的“享受”，同样对另一些人来说也许是一种无奈的煎熬。经过这次的蜗居，我想对大多数人来讲能够自然的放松的牵着爱人的手在温暖的阳光下漫步已经成了一件值得期待的事情。

这些天，你们都还好吗？尤其是开始在家上网的孩子们，父母们？不得不说，时代在发展，科技在改变着我们的生活。越来越多的关系从现实走向了虚拟。电子社交成为了人们不可或缺的甚至是最主要的交流学习方式。

前段时间大宝的钢琴老师鼓励孩子们在家练琴打卡，每天把练习的曲子拍视频发给老师，让老师检阅，好长一段时间没有上钢琴课的大宝也有些迫不及待想学新的曲子了。刚开始也很积极的练琴让我拍了传给老师。于是我就把大宝每日练习和预习的曲子拍下来传给老师。

老师给很认真的纠正，告诉他哪里需要注意。头几天还好，但是后来我就发现他开始紧张我也开始着急，因为几乎每天的练习都有要改正的错误，这就导致他每次练习后就要来面对一些细节性的被纠正。

尽管这会对他有益处，但是却对性格好强的大宝带来了很大的负担，他总想让我给他拍出一个完美的曲子，就是那种找不出任何瑕疵的视频，所以他就一遍一遍的让我拍，几次不成功，他就很气馁，我也很烦躁，告诉他说有点问题没关系，可他就是很难接受。有时候我也很没有耐心，因为我知道他几乎每次都是节奏上问题，即使跟着节拍器，他也总是快半拍，所以我几乎每次都会说慢一点慢一点，有时候说的次数多了，就变成吼了“你不能慢点吗！”

后来一拍视频他就更紧张，比平时练琴出现的错误更多，他错误越多，拍视频的重复次数就越多，我也开始越来越急躁。

在这之前，大宝在家练琴我几乎从不参与，他的积极性也一直很高，总是会把学过的曲子都弹几遍并且还会自己预习新的曲子。但是从这次打卡之后，练琴竟然变成了一种压力，尤其是加上我比较急躁的干预。所以后来我就把拍视频的事情取消了。但是他每天还是会练习，我觉得，这样就够了，至于那些细节性的失误等待上课的时候交给老师吧。我还是以鼓励为主。

有一天我在洗碗，脑海中突然出现了三个字：慢半拍。我想大概是那几天说的太多了，这几个字已经进入到我的潜意识。我慢慢的回味着这几个字。却感受到一种心灵深处的平静。

作为父母，没有人希望自己的孩子慢半拍，都巴不得快点，一岁能诵诗，三岁能识字，五岁能博览群书。所以总有些孩子被催促，快一点学会，快一点，快一点。有些孩子聪明伶俐，总能追的上这样的催促，也有些孩子努力的奔跑，尽全力的去追赶，当然也有些孩子置之不理慢慢吞吞。第一种孩子最能够达到父母的满意，满足父母的虚荣心，最后一种孩子是最让父母头疼的一种，但是中间的一种孩子确实最上父母心疼也最让父母焦虑的一类同是也是占了大多数的一类。

我们常常会看到一些教育鸡汤的文章，静待花开，牵着蜗牛去散步等等，但是真的在现实生活中，我们却常常按耐不住。每当看到自己的孩子慢半拍的时候就开始火急火燎的追赶。又疲惫又焦虑。我自己常常这样，但是在这几年的历练中，我在学习让自己生活慢下来，把眼睛从横向转为了纵向。没有人喜欢被催促，包括我自己在内，每个人都有适合他的步调。

这些年，我也一直在慢慢调整，让我和孩子能够在生活学习上彼此和谐相处，充实却不疲惫，尽力却不追赶，享受但不功利。

慢半拍，不再是我给孩子的练琴要求，而是给自己的生活警示。以此来提醒那个时常焦躁，也时常追赶的自己。慢半拍，不要怕。