爱是我们每个人生命中最重要的养分。
这一年的重点：
时光飞逝，孩子们每日按部就班，多个科目持续学习和成长。
在妹妹8-9岁的时候，姐姐就要小学毕业了。她们刚好有两个同龄好朋友，就两家人一起举办了一个小学毕业典礼。
在这个特别的日子，除了有常规的让姐姐分享一下自己小学阶段的收获，我们为她下一段旅程祝福，妈妈老师自己也做了个小小的总结
1、生命长进
我们注重和孩子一起成长。
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我们从小帮助孩子们识字，目的是为了让她们早日自主阅读，让书中的智慧滋养孩子们的生命。每周在固定的队伍里认识朋友，建立关系，一起互助和成长。
2、生活方面
我们帮助孩子建立规律作息，有健康饮食与家务活动，在日常生活中操练品格：仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制。
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日用饮食的预备和制作，我也会让孩子们参与其中。例如食物选择，优先选择健康天然食物，少吃零食、少喝饮料。每日三餐，带着爱心和感恩去预备。
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家务劳动：爸爸妈妈身体力行，亲身示范，孩子们跟随效仿，在用心与殷勤中，经常参与力所能及的家务活，以便熟能生巧，将来可以独立生活，照顾自己和家人。
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品格训练：在姐妹间、父母子女间的24小时日常互动里操练品格。儿女是父母的镜子，当父母随意散漫的时候，孩子们也会受影响，彼此伤害。反之，父母恩爱，儿女也会友爱共处。
3、课程学习
我们殷勤尽本分，提供能力范围内的课程与训练。
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每个孩子都有自己的个性、特点，在学习的能力和进度上也会有差异。所以我们很注重接纳与扶持。活泼开朗的妹妹和安静细腻的姐姐都有自己的学习风格。因此在制定课程安排与学习内容，我们也会有所调整，因材施教。
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在教学内容方面，延续前一年的教材自学，如果有新的教材也会买来尝试。
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这个阶段的孩子，我们从六七岁的手把手教导写字、阅读、写作、数学等；到八九岁的慢慢放手，鼓励她们思考、创作、尝试，逐步建立自学能力；
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为十一二岁的自主学习打基础。孩子们在父母的引导下，建立自己的作息计划、学习安排，进一步建立自主学习的习惯。父母即便没有亲自参与教导，却仍旧是监督，随时关注孩子的学习和成长，帮助孩子殷勤不懒惰，也帮助孩子远离一切的试探。
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其中英语方面的安排，有了一些更新：
孩子们使用《美国语文读本》全英文，我每天安排她们学习课文，听写单词，日复一日，点点滴滴积累。妹妹用第一册，姐姐用第三册跟读和朗读很简单和抄写单词、课文都很简单。
新学年，两个人依然在拼写和听写上下功夫，借助听，理解上下文，并且更好地记忆、拼写出来。
姐姐的重点也是放在拼写和听写。
从会读到会默写，是需要一段时间的练习和词汇记忆积累。
在经过前面几年的听说读之后，孩子们开始操练“写”。
学习写字和写作，由简到难，循序渐进。
妹妹学习步骤是先跟读，模仿正确语音，再自己朗读、并抄写一遍，最后听着音频听写，培养听力，自己听、自己暂停，然后写下所听到的。
姐姐则是熟读到听写、默写。
我调整了姐姐的学习方法，借鉴一位姊妹的分享，让孩子在没有读过课文的情况下，直接听写，根据上下文和学过的英语自然拼读知识，尝试听写出来，训练孩子们的听力。我仔细思考了这种方法，觉得对提高英文听力和理解力是有帮助的。
于是，姐姐先借助ipad听写单词和课文，单词部分，听写好了对答案，将写错的划出来，订正一遍。然后，再听写课文，写好校正，划出写错的单词，最后订正。这样，既训练孩子的英文理解、书写、听写，同时训练她的专注力，挺好的。
姐姐看着自己错词越来越少也很高兴。遇见生词，姐姐已经习惯自己查字意。学习进度由姐姐自己定义和掌握，因为我想帮助她建立的是自主学习的习惯。
数学方面：
爸爸下班后检查姐姐的数学作业，爸爸的英文口语因着孩子学习的需要，他也在努力自学中。他每天都会鼓励自己学习收听一些英文节目，同时回到家中，会尽量多一些时间和孩子们用英文交谈。所以在孩子们进步的同时，爸爸也进步了。
妹妹则是看绘本自学画画。
画画结束后，妹妹还会办一个“画展”，邀请爸爸妈妈姐姐一起参观。
中文课程：
晚饭后，爸爸给孩子们上中文课，他先检查孩子们的《开明国语》朗读情况，然后解释生字词，最后教导成语，并带着孩子们一起玩成语造句游戏。
白天的学习生活结束后，姐妹俩开始检查自己的课程表需要修改的地方，她们热烈地讨论着。
在讨论和实践中她们慢慢明白课程计划表的作用，以及自己的事情自己负责完成，这是她们的人生责任之一。同时也明白，计划虽有益处，但不是绝对的，可以根据实际情况进行修改调整。
下面是妹妹某一日的课程表：
4、家庭活动
孩子们在这个阶段，智慧和身量都有了增长，因此可以参与的家庭活动就更多了。
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我们会有家庭游学、年终感恩等。
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每个月初，我们会开家庭会议，总结或商量这一阶段的生活、计划等。孩子们也会踊跃发言、积极献策。
5、发现天赋
孩子们日渐长大，性格特点和兴趣爱好都会慢慢凸显出来，我们会尽力去成全帮助她们发展兴趣和特长，请合适的特长老师辅导。例如姐姐坚持学钢琴，妹妹则换成小提琴。姐妹俩都开始学素描和色彩。
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要谨慎，不要将自己的孩子与别的孩子做比较，以至惹了孩子的气。
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每个孩子都是宝贵的，有自己的特点，我们要多鼓励他们，帮助他们寻找自己所擅长的课程资源，建立学习的信心。
6、父亲的参与
这个阶段的孩子更需要父亲的教导和陪伴。
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许多妈妈都深有感受，当丈夫愿意接手陪伴或教导孩子，我们心里就会放松许多。
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许多孩子也都特别爸爸的陪伴和聊天。
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父亲在这个阶段可以与孩子进行更多充满条理和逻辑的谈话，解答孩子心中更多更深刻的困惑。
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这个阶段的孩子心思更加敏锐，对父母的关系变化也更加敏感。父母若相爱，和睦同居，建立了温暖安宁的家庭氛围，孩子们就心里安定，专心学习；父母若争吵不休，家里满了荆棘与蒺藜，孩子们就心里愁苦，厌烦学习。
夫妻同心，在育儿上的功效可以达到1+1>2。
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