教育的真正目的：不在考试，而在于……

By S 二宝妈妈在北美

2020年 3月 3日

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教育心得

我记得我上学那会儿，国家提倡将“应试教育”改革成“素质教育”，现在是不是还这样说我不肯定。

这提议本是非常不错的。大家都知道填鸭式教育的弊端，谁都希望自己的孩子有正常的童年。

但是，当要真正实施起来的时候，家长们就开始担心自己的孩子会不会开始落后，将来还有没有竞争力等等…… 结果将素质教育扩展成了琴棋书画全面式填鸭教育。

如果真的都把考试取消的话，我相信广大家长就会开始心慌，完全不知道自己孩子究竟有没有学好……

我感觉现在的孩子好像比我当年更苦了吧？

现在我国学生的一个普遍问题，据我看来，不是缺乏知识，而是缺乏学习的热情。

要不然为什么一考完试就把书扔了甚至撕了？

要不然为什么选专业时也不知道自己喜欢什么（或是只看做什么比较赚钱）？

有学习热情的孩子不可能把考试当成最终目的。

教育的真正目的：不在考试，而在于……

我们教育的目标

当我们在思考“我的孩子学得到底够不够？”这个问题的时候，我们应当首先思考一下我们教育孩子的目标是什么。

是知识的量？还是终生学习的热情？

实际上，背诵事实性的知识不能改变一个人的内在思想、意志或情感。

然而，当一个人对某人或某事产生想法，并形成一种个人性的联系的时候，他的内在才会有所触动甚至有所养成。这时候他才会真正被打动、被改变、被教育。

教育的目标应是“终生保持学习的热情”

我的公众号里经常提到Charlotte Mason这个家庭教育专家。她提倡给孩子各种不同的机会去与人、与神、与这个世界建立联系。

如此看来，让孩子记忆大量枯燥的事实真的是非常狭隘的想法。

Charlotte Mason 在《School Education》里说：

“我们教育的目的是给孩子丰富的生命。我们开始看到我们想要的是什么了。孩子在我们这里有大量的需求。而我们所欠他们的，就是帮助他们培养广泛的兴趣爱好。

‘你使我的脚站在宽阔之处(诗篇31:8)’则应该是每个智慧人的呼声。生命应该是鲜活的，不应该只是枯燥度日…… 所以，我们应该带着强烈的兴趣，与我们走过的地方、听到的声音、看到的事物产生联系，无论是什么。

我们没有办法将这些兴趣强加在孩子身上。”

我们最不想看到的，就是孩子们学习了好多好多知识，但是一考完就还给老师，永远都不再理会作业这回事儿。

我们希望孩子爱上学习，在整个人生中都继续着这种爱。不管是否在学校，我们都希望孩子将来保持对许多事情的学习热情，并且积极地去建立联系。那才是我们的目标。

当然他们仍然会学习很多很多知识，但那些并不再是重点。知识应当包装在鲜活的思想里。这些鲜活的思想才会真正住在孩子的心里，不但带来知识，更促使孩子去寻找其他更多的相关的东西。

如此，无论孩子去哪里，无论孩子读什么、看什么、听什么，他都有潜力去点燃其他的联结和兴趣。

当我们再次怀疑孩子是否学得足够的时候，不妨看看下面这段话：

“问题并不在于这个孩子知道多少。真正的问题在于：当孩子完成学业的时候，他在乎多少？…… 他所站之处有多宽阔？”

—— Charlotte Mason 《School Education》

她并不是让我们让孩子自由散漫地学习。相反，她提倡我们让孩子产生更深的思考，去思考真正有用的事情，从而使我们孩子的深度思考得以塑造起来。

一个例子

这个例子是我和我先生。

我高中选科选了历史。但是，如果你现在问我历史，无论是中国史还是世界史，我都“一问三不知”。除了有些看过的古装剧我还记得某些皇帝妃子以外，其他全都不知道。

为什么？因为我当时就是纯背书，说起来那历史教科书也是干得不得了，和鲜活没有半点儿联系，背得我没有任何感情，考完就忘。

但是，如果你问我先生历史的话，无论是中国史还是世界史，他全都能讲得绘声绘色。他本不是学历史的，可是他很爱历史，把很多历史人物和事件的来龙去脉都了解了个遍，没有考试压力还是那么强，离开学校那么多年也没有忘记……

再继续夸夸我先生：他的很多兴趣爱好比他的本行都出色，比如干木匠活儿(自己制作小家具)、鉴赏古典音乐和歌剧(他一听都知道作者和曲目，我真的服了他)、家居装修(他不是干这个的，可是他会装马桶铺地板打吊柜…… 全套装修都会)。说实在的，如果他下岗了，随便改行都不难。

这次的文章比较理论。我打算未来几期写一些具体的学习内容，所以请记得关注。

参考资料：Is My Child Learning Enough?

https://simplycharlottemason.com/blog/is-my-child-learning-enough/

关于作者

本文作者S坐标北美，二宝基督徒妈妈。

不是育儿专家，但乐于分享其中所学。

关注S的公众号：二宝妈妈在北美(growinparenting)

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