昨天是开学第一天，我没有给孩子做新学期动员或者有仪式感的新学期典礼，但是制造了一个非正式的聊天环境，在孩子们房间，我和筵筵坐在床边，我问了她一个问题：“宝贝，你是如何看待学习的？”于是开启了下文我们的对话。
她停顿了两秒钟回答我：“我觉得学习是一种预备，为将来在世上生活做预备。”
“回答的太好了！学习的确是一种预备。除了为在世上生活做预备，还需要为什么做预备呢？”
“宣 教。”
“嗯，也可以说服侍上帝，那你觉得为了达到刚刚说的这两个目标，你现在应该预备什么？应该具备什么能力呢？”
“会说英语。”
“嗯，语言能力，英语是世界性语言，学好英语很重要。还有呢？”
“生活能力。”
“对，比如做家务，烧饭，基本的生活技能很重要。”
“学习能力。”
“是的，学习能力太重要了！这个学习能力是终生学习的能力。还有呢？比如你要参与宣 教，进入人群需要具备什么能力？”
“社交能力，表达沟通能力，还有适应环境能力，比如要搬家要去非洲，得适应那里的环境。”
“嗯，说的非常好！关于宣 教妈妈有个问题，如果神没有呼召我们去非洲或者西藏是不是我们就不宣 教了？”
“不是的，到哪里都需要有随时能传（福 音）的能力。”
我继续问筵筵：“你除了觉得学习是一种预备，对学习还有什么其他看法？”
筵回答：一般来说，学习是枯燥的，但是对于我来说稍微有点变化，就可以变得很有乐趣。”
“这方面你对妈妈有什么期待？”
“我觉得妈妈已经做的很好了！”
首先谢谢女儿对我教学方式的肯定，其次我觉得她说出了孩子们的心声：学习应该充满乐趣。
关于如何让孩子的学习充满乐趣？是不是每个年龄段的孩子、每个科目都可以充满乐趣？是值得大家思考和探索的。有些学习自带乐趣，比如手工、音乐、运动、科学实验，像数学、写作怎么可以像做手工一样有乐趣呢？数学我没尝试过，但是我知道数学可以变得很好玩，只是这不是我强项。写作这一块，去年的某段时间我做过一些尝试，不能说非常有乐趣，但是有一些仪式感在里面，也算是一种创新，孩子的体验不错，我记录在了一个文档里，供大家参考：
开篇关于孩子眼中的学习，筵筵一共说了概括的三句话，最后一句是“如果要学习就要把最好的态度拿出来。”这句话讲的是学习态度。
今天在傍晚她的精神状态比较欠佳（没玩够，眼皮还受伤了）的情况下（傍晚是她最没有动力写作业的时候），因为下午有个内容没有完成，后来她还是坚持写完，后来让我看，我觉得她写的画得都很好，给了她鼓励。
她说：“妈妈，在我整个人的状态最不好的时候，我拿出了最佳的态度，认真的完成了这个作业。”
“是的宝贝，你太会概括了，的确是这样，妈妈很欣慰，你的学习态度比学了什么更重要。”
昨天和筵筵聊天的时候，她还和我了两个与学习有关的话题。她和我说“妈妈，我发现对于学习我还有很多不明白，不了解的，无论是对动物、鸟类（这两方面我觉得她懂得比我多多了）还是英语，为什么这么说呢？因为我发现小区里小朋友骂人的话我都听不懂（😂这个你不用懂），我就将这个联想到了好的一面：学习，在学习上我也有很多地方不懂，需要更加深入的了解。
“嗯，很好，特别会思考，而且联想的是正面的。”
当看到外面的雪渐渐下大的时候，筵筵对我说：“妈妈你看，雪越下越大，外面都变白了。小小的累积就是大成果，透过下雪我想到学习也是一样，（短时间内）表面上看不到什么成长，但是过了一段时间你就发现你的突破，比如你让我读adventure bible里的内容，看起来很难，但是一直读一直读，累积到一定程度，发现有很大进步。
昨天的交流在我眼中是一段非常宝贵的亲子对话，所以我很有必要记录下来。透过筵筵和我说的所有她对于学习的看法，我深感欣慰，原来她有一颗这么喜欢思考的心灵，在生活中成长、观察、联想、应用。教育的小小的种子正在她的心里萌发、生长，我需要做一个好园丁，为她营造一个利于她成长的环境，期待日后教育之果闪耀、丰硕……
————-the end🍃—————
