宅家期间，该如何安排孩子们每一天的时间呢？吃饭、睡觉、学习！但对幼儿来说，这些总能成为发挥自己的想象力变成特别的事情，尽管他们只有几岁。
而当我们的计划与他们创意相遇时，又会摩擦出怎样的火花呢？这是过去几个月间，与孩子智慧博弈的议题。最后的胜利者是他们。当我与妻子分别开始网络办公与上网课后，只得削减之前安排满档的事项。不过，其中没有删去的内容有手工课。
特别是当我在疫情期间第一次外出购买时，其中的清单就是给他们买橡皮泥、彩纸与空白本。因为，家里能剪，能画的都化为各种动物与工程车。这些补充，令他们兴奋不已。特别是橡皮泥，刚拿到手就一个接一个地拆封。看到这个情形，我急忙收回一部分，避免被他们浪费。
刚开始，他们会照着模具自己折腾，没过多久，就开始要求我们给他们捏飞机、动物。正如之前给他们剪挖掘机与恐龙那样。当我与妻子轮番上阵都抵不过他们的需求后，我改变了策略，尝试教导哥哥自己动手来做。
起初，他畏手畏脚，我得手把手教，用描点法、参照法。等他稍微懂一些以后，问题换成了另一个：他觉得自己画的不够好，又需要我的帮助。
在这些手工课的现场，成为训练我们做合格的生命教练的时刻。它不仅需要教授技巧，同时也要考虑他们的实际情况，提供一把成长的梯子，这需要创意与智慧。
现在，大儿子家谦已经能够画好一辆挖掘机的轮廓，当然，有些作品被妻子称之为抽象派风格。我不知道他能够画多久且能够获得怎样的成就。而是希望他能在这个过程中，收获使用创意的喜悦，与技巧增长的快乐，这些才是更宝贵的财富。
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