我们在单位上班，如果上班的任务简单明确，那么工作就轻松；我们喜欢在大公司上班，大公司的制度健全，分工明确，干上一、二十年，一晃眼功夫就过去了。
在小公司，国企或事业单位上班，我一个老领导跟我说：复杂，复杂，再复杂；不是工作本身多难做，而是人际关系复杂，扯皮的事情多，做人难，心累得很。
教育只是三百六十行的一个行业，道理也是如此。
我这几年从事教育工作，看到神经兮兮的老师很多，看到疲于奔命的父母很多：尤其是爱主负责任的老师，不负责任有什么好累的，应付好任务就行；
尤其是担当责任的妈妈，劳心费事，到处找资源，唯恐出了什么问题，以至于老公责备，自己丢脸，孩子将来抱怨……..反而爸爸只管忙着事业就好。
教育也如同汽车，一般人只需要学习到如何开车的就好，工程师就需要知道如何造车了。
我写的《基督化教育的操作原理》实际上是《基督教教育学》；
《基督化中文教育》实际上是《中文教学法》……
都是给专业人士看的，是建立教育学院的基础课，而不是所有人都要掌握的东西。
基督徒的生命若是效法基督，那么教育就是帮助孩子的生命效法基督。
基督徒的生命若是服侍神、荣耀神，那么教育就是告诉孩子如何服侍神荣耀神。
教育工作很简单的：不简单，我们的生命越过“效法基督”，还要效法比尔●盖茨，效法但以理当宰相，效法加尔文当神学家，还要学习如何获得诺贝尔奖金…….
教导孩子很简单的：不简单，我们希望我们的孩子一定要进入公务员序列，进入国企，要出人头地，至少不比周围邻居的孩子差……..
人心不足蛇吞象，就难搞了：因为圣经没有那些应许，凡自高的，必降卑；凡自卑的，必升高。
如果我们的眼睛单单瞩目主耶稣，真的很好搞！
耶稣的智慧和身量，（身量或作年纪）并神和人喜爱他的心，都一齐增长。（路 2:52 ）
智慧，就是把真理运用到生活中，需要我们学好圣经，操练圣道。
身量，就是锻炼身体，少生病，不生病，一定养成好的锻炼习惯。
有智慧的人，神当然喜欢了，不用说。
人喜欢的心是什么呢？能给他人带来帮助，有一技之长，有合法的职业：主耶稣是木匠，保罗是制作帐篷的，彼得是打渔的……
我们也需要一个合法、能帮助人的特长、职业！
简称“灵（德）”“智”“体”：
犹太人的文化归纳为三个方面：
一本经书的智慧；
一个锻炼的习惯；
一项技能的生活。
概括了从今生到永生的需要！
而在家教育，为孩子提供了如何做夫妻，成为父母的榜样。
教育还不简单吗？
我一介书生，我每天抓的家庭工作，就是两项：
家庭敬拜，学习圣经；
体育锻炼，街上跑步。
如果我外出，就带着孩子外出就好。
我妻子，中等文化，就教导孩子基本的生活起居习惯，教导孩子如何书写站坐的习惯，帮助孩子识文断字，建立学习的基本技能。
大概六岁之后，孩子能自己识文断字，就能自学了，我妻子就想办法，尽我们的能力为孩子买书，买材料，找资源：学习的主导者是孩子自己，而不是父母或老师。
渐渐地，孩子会显明自己的特长（恩赐），我们会尽力给孩子找到专业老师，配合孩子的成长，给与指点或参考，形成她们长大之后的一技之长。
比如我女儿对绘画感兴趣，我就重点扶持这个项目，而不是别的。因为我们的财力有限，孩子的精力也有限。
我们孩子长大了，基本上是在中国服侍神，就先学好中文；如果您的孩子未来一定会移民，那么一定要先学好英语或对方国家的语言。在国内服侍，学好中文是重点的重点；英语、日语很好，但属于锦上添花的事情。
最后，说明一下：培养孩子，是每一个家庭的自主权利，他人无权干涉。
但是，作为基督徒，如果真乐意效法基督，基督教教育好简单的。
我的亲友担心我们孩子长大之后，生活是一个问题，我把孩子的兴趣爱好向他们展现了一下，他们就沉默了。
有一技之长的人，无论在哪个社会处境下，都能体面地生活，而不是吃青春饭或空卖体力——博雅教育有其价值，但弟兄姐妹，不要被花哨的介绍搞晕自己！
我观察到，许多弟兄姐妹，不敢从事在家教育，不敢让孩子接受基督教教育，耗费大量的钱财让孩子学这个、培训那个，再购买什么的，孩子累得半死，自己也忧思难忘，是因为心里想要的东西太多，顾虑的事情太多，主耶稣一句话说得好：
清心的人有福了，因为他们必得见神。（太 5:8 ）
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