亲爱的小朋友们：
现在你们按姓名的字母顺序或按个子大小，坐在这里，第一次坐在这些坚硬的长板凳上。我希望这只是出于季节的原因，你们使我回想起那些茶褐色的、金黄色的、串起来去晾干的黄蘑菇，而不是像理所当然地那样回忆起那些幸运儿。
你们中有的小朋友，好似坐在炉盖上，滑来滑去很不安定；有的像被胶粘在了似的，坐在位置上一动也不动；还有的在暗暗地吃吃发笑， 而坐在第三排座位上的那个红头发小朋友，目光战战兢兢地凝视着黑板，他好像在观察那异常朦胧的未来。
不要把教师的讲台看做是皇帝的宝座或是传道的讲坛！老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。
老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他！相反的他若承认，他不是一切都知道的，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的。
另外，正因为老师并不是理应受到这样的爱戴，所以他对你们对他的仰慕将会感到由衷的高兴。
还要说的一点是：老师不是魔术家，而是一个园丁。他可以，并且将培植你们，但成长全靠你们自己！
你们要关照对你们关照的人！这听起来本是理所当然的，但有时做起来却是非常困难的。
在我的班上有个男孩，他的父亲是开鱼店的。可怜的小家伙叫伯劳厄，他的身上总散发着鱼腥味，每当他向屋角走去时，我们其他人马上感到一阵恶心。鱼腥味已粘到他的头发和衣服上，涮洗也无济于事。大家都躲开他。
这并不是他本人有什么过错，但他被嘲笑，被孤立，独自坐在一角，好像得了鼠疫似的。他羞得无地自容，但这有什么用呢。
四十五年后的今天，每当我听到伯劳厄的名字时，我还觉得不大舒服。可见，要体谅人，有时是一件很难的事，并不是总能做到的，但必须不断这样做。
不要过分用功！懒惰人不应该听到这个忠告。这是针对那些勤奋学习的人说的，这对他们是十分重要的。
学校的各种作业并不是生活的唯一组成部分。人们应该善于学习，不要死用功。这是我的经验之谈。
我小时候曾想像牛一样的死用功。虽然我尽了最大努力，也没能做到，今天我还感到奇怪。
人的脑袋并不是身体的唯一器官。谁持相反意见的，就是在撒谎。谁相信这一谎言，那他通过各种考试之后，虽然成绩优异，但外表看起 来身体已经累垮了，因此，必须经常跑步、做操、跳舞、唱歌，不然大脑袋填满了知识，却只是个残废人。
不要讥笑愚蠢的人！他们不是出自本意想成为愚蠢的人，也不是生来供你们取乐的。不要殴打比你弱小的人！
这一点无须做详细解释，如果谁对此还不明 了，我是不想再跟他打什么交道的，可是我还想对他提出一点小小的警告。
强中自有强中手，谁也不要以为没有比他更聪明、更强的人了。他还是小心点为好。比较起来他也是个弱者，一个真正的傻瓜。
不要完全相信你们的教科书。
这些书不是在西奈山上产生的，甚至常常写得不明不白。这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的教科书从老的教科书抄来，老的教科书又从更老的教科书。人说这是传统。传统可是另外一回事。
例如今天的战争已经不是教科书中描绘的那样 的战争，不再挥动长剑，不再使用闪亮发光的胸甲，再也没有像在格拉弗罗达和马尔斯—拉 都尔战场上那样，军帽上饰有随风飘曳的羽毛。对于这一点许多教科书里还没有足够的说明。
你们也不要相信这种历史故事，在这些故事里人永远是好的，勇士一天二十四小时都是勇猛的！请你们不要信它，也不要学它，不然当你们今后踏上生活之路，会觉得特别惊讶的！
此刻你们按姓名的字母顺序或按个子大小坐在这里，你们现在想回家吧，亲爱的小朋友，那就回家去吧！
假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母！
亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子们！
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