2025年12月15日，湖南湘西某中等职业技术学校学生未经允许将幼猫带入宿舍，被查寝教官发现。教官要求收走小猫，但学生拒绝配合，并持续挑衅教官，要求其“摔死小猫”。在学生长时间的言语刺激和对峙下，教官情绪失控，最终将小猫连续两次重重摔在地上致其死亡。
这是一件谁比谁更可恶的事件，该学生故意挑衅并激怒教官，想为自己占领一个道德的制高点，但很明显他自己的道德也有问题，甚至十分可恶。
首先，学校明确规定不允许养猫，寝室不是你一个人的寝室，即便是你一个人，但也会给整体的环境带来不便。其次，哪怕学校没有规定，学生也不应该在学校养猫，养猫肯定没问题，但该学生还没有弄清楚自己的身份和职责。表面看是宠爱小动物，实则是自私不务正业。最后，当被发现后，处理的方式蛮不讲理，态度豪横，好像自己完全正确，极其可恶。
教官的处理方式肯定会招来很多人的批评，被学生挑衅激怒后不能保持冷静，这件事情有很多合适的处理方式，教官却跟学生滞气并选择极端的处理方式。因为大家都知道，猫是无辜的，这一摔正好中了学生的诡计。该学生那一刻甚至根本不关心猫的生死，真正爱猫就不应该去激怒教官，而是冷静下来彼此商讨，给猫找一个适合的归宿。
教官以校规为正当理由本来没有错，结果被激怒后干了一件傻事，这告诉我们人不适宜在被激怒的时候做决定，结果本来有理在先，现在反而变得没理了。有些事情，人们可以情有可原，比如现在摔的不是一只活着的小猫，而是学校禁止的违规电器。摔死一只无辜的小猫，很容易激起众怒，也很难获得大家的谅解。
这件事件还有一些人，其实也很可恶，默不作声好像置身事外。既有怂恿该学生之嫌，又有看热闹不嫌事大的心态，而不是出面调和并寻找解决的办法。其中，拍摄这个视频的人也不值得大家学习，不管是出于什么样的动机，你有心思拍视频，而为什么不做一些具体的甚至可以避免发生的事情呢？不要觉得是为了留下所谓的证据。
总之，当时在场旁观者，好像连最基本的事态发展判断力都没有，或者有但却希望事态越严重越好。甚至也可能觉得教官摔死猫最好，毕竟不是每一个学生都能接受在自己的寝室里面养猫，而且从该学生的飞扬跋扈的丑脸中，也能感受到可能有些学生对他的养猫也很讨厌，只是敢怒不敢言。教官此举动也算是帮他们，灭了该同学的狂妄自大。而拍视频的或许也预判到，这可能会成为一个流量的拐点。
这件事件折射出很多现实问题，校园里一直有流浪猫，而且还越来越多，很多学生养完后将其抛弃。尽管很多学校明确禁止，但好像治标不治本，尤其大学校园。甚至也有一些讨论，学生在学校可不可以养猫呢？说实话，学生在自己的家里养猫谁也管不着，但在学校养猫确实不合适。
我们尊重任何人的个人喜好，但个人爱好不应该侵犯他人或公共的权益。在学校养猫，势必侵犯其他学生的正当权益，你的爱好不能让别人承受痛苦，而且学生养猫大多数最后都是丢弃，这也是一种不负责任的表现。即便不忍心抛弃，但要为宠物找到一个好的归宿也很难。所以，我们养猫不能只是为了满足自己，我们在养之前就应该有一个整体的规划，而不是想养就养，到养不了的时候随手扔掉。
喜欢养猫的人好像天然有一种错误的逻辑，认为不喜欢猫的人没有爱心，并以此来绑架他人。不喜欢不等于讨厌，大多数人既不喜欢猫狗之类的宠物，但也不讨厌，所以教官的行为肯定站不住脚。我虽然不喜欢，但也不同意小猫摔死，这和喜欢猫被摔死的人要做出区分。前者是基于人对事情的普遍意义上的判断，而不是被绑架的结果。我不同意猫被伤害，但和爱猫人士的理由不一定相同，甚至不一定同意爱猫人士的观点。
